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气排球趣味教学法在小学体育中运用 　　摘要教师在课堂教学过程中，如果能了解小学生的心理发展，注意小学生的个性特点的差异性及表现，对症下药地施以不同的教学方法，用气排球来代替排球进行趣味排球教学，针对小学生实施“因材施教”的教学原则，消除和克服小学生对体育课的逆反心理，激发小学生对体育的兴趣，对提高体育教学质量有着十分重要的意义。 　　关键词 气排球 教学法 小学体育 运用 　　中图分类号：G623.8 文献标识码：A 　　 　　Application of Interest Teaching Method of Gas Volleyball in Primary P.E 　　QIU Yunhua 　　(Longchang Primary School of Longshan Town, Cixi, Zhejiang 315311) 　　AbstractTeachers in the classroom teaching process, If they can understand how pupils psychological development, pay attention to the differences of the individual character characteristic of elementary school students and performance, implement different teaching methods, use gas volleyball instead of volleyball to teach volleyball, eliminate and overcome primary school studentsrebellious attitude to the P.E, try to stimulate primary school students interest in sports is helpful to improving P.E quality. 　　Key wordsgas volleyball; teaching method; elementary school P.E; using 　　 　　传统的体育教学中教师往往用正面双手排球垫球教学，以技术掌握为宗旨，采用竞技的手段进行施教，远离了小学生的生活实际，忽视了小学生的身心特点，因而小学生学不会，学不乐。其实，排球运动来源于生活，来源于游戏。将正面双手垫球技术融入到游戏中进行教学，不仅能使小学生掌握技术，激发学习兴趣，而且能培养学生团结协作的精神。 　　1 通过正面双手垫球技术游戏化，使学生初步掌握正面双手垫球技术 　　运动技术教学游戏法是指体育教师为了进行某个运动技术的教学，将运动技术进行游戏化后的内容，它是以体育游戏为表现形式，以学习运动技术为内核的教材化成果。 　　在正面双手垫球教学初期，笔者运用以下四个游戏进行技术教学，不仅符合学生的心理特点，而且遵循了动作技能的形成规律，取得了较好的技术教学效果。 　　1.1 托球跑 　　（1）目的：熟悉垫球部位；发展灵敏性、协调性。（2）方法：将学生分成人数相等的两队，并在排球场底线站好。当听到信号后，排头用垫击球的部位将球托起，并且持球跑动前进，穿过球网到对区底线交给下一个人，该人接过球依旧持球跑动前进，全队依次进行。速度快的队为优胜。（3）规则：球落地后应立即捡回，并在掉球处重新开始做。 　　1.2 垫反弹球 　　（1）目的：使学生正确掌握双手正面垫球技术。（2）方法：每二人一组，一人持球。一人往地下抛球，待球反弹起后，另一人则钻到球下用垫球动作将球持在垫击部位处。在规定时间里，两人接反弹球成功次数高者名次列前。（3）规则：抛反弹球必须高过人，同时接球人必须用正确的垫球部位将球持住，方为成功，否则不计次数。 　　1.3 对墙垫球 　　（1）目的：学习正面双手垫球技术，体会用力顺序。（2）方法：三人一组，用一个排球。游戏开始，先由两人练习，一人对墙抛球，球碰墙壁后落地反弹一次后，另一人将球垫到墙上，这样两人交替垫碰墙后落地反弹的球，直到某人失败为止，由另位一人替换失误者。（3）规则：①未垫到球或垫球未碰到墙壁者为失误；②必须在球落地反弹一次后垫球；③一人不能连续垫二次或两次以上。 　　2 通过游戏巩固正面双手垫球的技术 　　在正面双手垫球技术教学的后期，采用游戏教学，不仅能巩固正面双手垫球的技术,而且能激发学生学习的积极性。 　　2.1 垫球步步高 　　（1）目的：巩固垫球手型、击球点和用力顺序。（2）方法：每人持一球做自垫球，按一垫低约0.3米高。二垫中约0.8米高。三垫高约2.0