浅议中小学后勤管理工作在学校育人工作中作用.docVIP

浅议中小学后勤管理工作在学校育人工作中作用 　　摘 要：后勤工作是中小学校的重要组成部分，后勤工作的核心是服务和管理，但本质和真谛是育人。因此，要充分发挥后勤工作在育人中的重要作用，为国家培养全面发展的高素质人才。 　　关键词：中小学；后勤管理；育人 　　教育是民族振兴和社会进步的基石，我们要把立德树人作为教育的根本任务，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。中小学教育工作是整个教育体系中最基础、最根本的环节，中小学生在思想、品格、智力、体魄等方面具有很强的可塑性，因此对其进行德育、智育、体育等方面的培养和训练，对提高人口素质具有重要作用。 　　传统观念认为，中小学后勤工作“为教学服务、为师生生活服务”，而“育人功能”往往被人忽视。其实不然，后勤工作涉及学生的安全、健康、保育，影响学生的情绪、情感、状态，决定学生的人生观、价值观、世界观，因此，对于心理和智力逐渐成熟的中小学生来说，后勤工作的“服务育人、环境育人、管理育人”作用是十分重要的，它的影响是长期的、深远的。因此，探讨并研究后勤工作在育人方面的重要作用具有极其深远的意义。本文结合我校的做法，浅议中小学后勤管理工作在学校育人工作中的作用。 　　我校始终秉持“一切工作为了育人，一切工作围绕育人”的理念，坚持把对学生的教育渗透到各项工作之中，融入一点一滴之中，重视育人工作的长效性，更注重在潜移默化中培养学生良好的道德品质。后勤工作既是服务工作，更是育人工作，后勤人员既是服务者，又是育人者。后勤工作的育人过程是润物无声的，更容易被中小学生接受。因此，后勤工作配合教学工作在中小学生的教育中发挥了至关重要的作用。 　　一、教在有心，学在无意，后勤工作应在服务中发挥育人作用 　　在正常的遗传条件下，周围环境对儿童心理发育起到了决定性作用。学校后勤工作涉及衣、食、住、行，时刻与学生发生着联系，也时刻对学生的身心发展产生着影响。因此，我们用心设计工作细节，使学生在不经意间受到教育和影响。 　　通过制度化的后勤工作教育学生。通过制定严格的规章制度来约束和量化后勤工作，并通过宣传和公布后勤工作的各种程序流程，让学生在日常生活中感受到科学规范、井然有序的工作氛围，以增强他们的责任感及规约性，自觉按法律办事、按规章制度办事。 　　通过精细化的后勤工作教育学生。在后勤工作中克服华而不实的作风，从一个水龙头、桌椅上的一颗螺丝，到教室的布局、灯光的设置，到一个小小的温馨提示，都一丝不苟，认真对待。因为一个看似不起眼的问题，如果处理不及时到位，就会对学生身心产生不良的负面作用，甚至可能对其日后选择的人生道路产生影响。要通过积极的精细化的工作，使学生从一点一滴中感受到后勤工作的高标准、严要求，从而提高自身对学习的要求和标准。 　　通过人性化的后勤工作教育学生。坚持以学生发展为根本，尊重学生的主体地位，在管理者与学生之间建立民主、平等、和谐的关系，让学生获得积极的生活体验和生活态度，进而养成积极健康的生活方式。通过彼此良好的沟通和相互学习，更好地理解他人的境况和需要，达到育人的目的。在条件允许的情况下，让学生参与到后勤管理工作中，充分发挥其主观能动性，使其学会换位思考，同时也增强学生分析和解决问题的能力。 　　二、环境濡染，榜样示范，后勤工作应发挥环境育人作用 　　育人环境包括学校的自然环境和人文环境。学校既要注重校园自然环境的美化，也要营造良好的教风、学风氛围。 　　通过优美的校园自然环境教育学生。学校要注重校园环境的绿化、美化，以此来影响人、感染人、教育人，努力营造“一草一木都能说话，一砖一瓦皆可育人”的校园环境。注重教室中桌椅、黑板的舒适性，采光、通风的合理性，体育卫生设备的齐全、安全性，实验室、图书室、阅览室的实用性、便捷性等等。优雅的环境和便捷的设施不仅有助于学生调节情绪，振奋精神，减少德育中的逆反心理，而且有助于培养、陶冶学生高尚的情操。学生对优美校园的喜爱可以引申到爱集体、爱国家，从而形成良好的凝聚力，激发他们奋发进取、努力成才的学习热情。 　　通过高尚的校园人文环境教育学生。人文环境指的是校园的文化、学校的学术地位、教师的教风、学生的学风、管理者的政风以及后勤服务状况和治安状况等方面。这种软环境通过员工外在形象和内在素质来体现，后勤员工的业务技能和职业道德水准、工作作风和服务态度，以及非学术的学识都在无形中感染着学生，无形之中把后勤职工的优良品德、高尚情操和正确的人生观、价值观传递给学生。 　　三、培养细节，形成习惯，后勤工作应在管理中发挥育人作用 　　习惯培养融合于人的生命成长历程中，很大程度上，正是不同的习惯造就了不同的人生。而培养良好的习惯是从平庸走向卓越的关键，养成了良好的习惯，就如同掌握了达到目标的技巧，它将贯穿成功人生的始终。中小学