苏教版四年级语文下册《沙漠中的绿洲》教学设计2.docVIP

PAGE4 / NUMPAGES4 《沙漠中的绿洲》教学设计2 教学目标： 1、正确、流利，有感情地朗读课文。 2、学会本课生字，绿线中的生字只识不写，理解由生字组成的词语。 3、会用“纵横交错”、“适宜”造句。 4、借助课文具体的语言材料，了解阿联酋人民精心侍弄花草营造良好的生存环境的壮举，认识保护环境的重要性，激发热爱大自然的感情。 教学重点难点： 1、会用“纵横交错”、“适宜”造句。 2、借助课文具体的语言材料，了解阿联酋人民精心侍弄花草营造良好的生存环境的壮举，认识保护环境的重要性。 教学具准备及辅助活动：生字卡片多媒体课件。 教学时间：三课时 教学过程： 第一课时 一、启发谈话，提示课题 1、你见过沙漠吗？了解沙漠吗？ 谁能说说沙漠有哪些特点？（板书：沙漠） 2、提示课题。（完成板书：沙漠中的绿洲） 3、质疑：看了题目，你有什么问题吗？ 二、初读课文 1、学生带着问题自读课文，要求： （1）读准生字字音，圈出生字组成的词语，联系上下文想想意思。 （2）注意读顺长句子，难读的地方做上标记。 （3）给每个自然段标上序号，想想意思。 2、学生自学 三、检查自学情况 1、检查生字掌握情况，注意下列生字的读音。 霎（）劣（）侍（） 2、检查词语掌握情况，说说下列词语意思。 恶劣 侍弄 适宜 培植 纵横交错 不毛之地 3、指名分自然段朗读课文，说说每一自然段的意思。 4、重点指导下