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浅谈我国志愿服务思想政治教育功能 　　摘 要：主要阐述了志愿服务的内涵、特点、类型和内容；以及志愿服务的思想政治教育功能。从思想政治教育学科的角度将志愿服务的功能概括为导向功能、保证功能、协调功能、激励功能。 　　关键词：中国；志愿服务；思想政治教育 　　中图分类号：G641文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2011）03-0020-02 　　 　　我国自1994年12月5日团中央成立中国青年志愿者协会以来，志愿服务工作也逐步步入正规化、组织化、规范化轨道。志愿服务队伍已经成为我国经济建设的一支重要力量。江泽民同志对这项活动给予高度评价：“青年志愿者行动，是当代社会主义中国一项十分高尚的事业”，是“大有希望的事业”，这为志愿服务提供了广阔的空间。研究志愿服务的思想政治教育功能具有重大的理论和现实意义。 　　一、志愿服务概述 　　（一）志愿服务的内涵界定 　　志愿服务(Volunteer service)是一种非政府系统的组织行为和服务行为。即志愿者自愿贡献个人时间和精力,利用自己的知识、技能、体能和财富，通过各种服务性的行动去实现对社会事业的支持，及对有困难的社会群体和个人的帮助,在不为物质报酬的前提下，为推动人类发展、社会进步和社会福利事业而提供的服务。志愿服务的主体是志愿者及其组织。在我国，目前人们对于志愿服务的内涵界定，主要是从精神文明建设的角度，把志愿服务作为人们精神活动的内容，以无偿服务、助人为乐为基本特征，中国目前最大的志愿者组织是中国青年志愿者协会。 　　（二）志愿服务的特点 　　志愿性。志愿者进行志愿服务必须是出于自愿原则，而不受制于外界的强制，对于志愿者而言，提供志愿服务是自觉自愿的行为，是志愿者以自己的热情和爱心去主动帮助他人，而绝不是完成行政命令或组织任务。 　　无偿性。志愿者进行服务的最初动机是不受利益驱动的，是不以物质报酬为目的的，明显区别于追求个人利益最大化的经济行为。这就保证了志愿服务的本质是奉献社会、服务社会。 　　社会性。志愿服务体现了人与人之间的社会关系。志愿者行动的社会化是志愿者组织内部与外部系统协调的必然要求，它不存在于私人空间。 　　低成本。社会志愿者组织的运作成本低是进入80年代后世界各国对其兴趣大增的一个重要原因。社会志愿者组织的运作成本之所以低于政府，一是这些组织有志愿人员为其提供免费服务；二是这些组织能得到私人捐款的资助。 　　从志愿服务作为思想政治教育的载体的角度来看，具体而言主要的特点是： 　　教育主体的客体化。思想政治教育的主体是根据一定社会的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者进行思想政治教育的个人或群体。教育客体是指在思想政治教育过程中，接受教育影响的对象。志愿者在向服务对象实施服务的过程中，用自己的切身行动潜移默化地影响着服务对象及周围的人群，改变着社会风气。同时，志愿者通过参加各种志愿活动，获得自我反思、自我评价、自我学习的机会，从而提高自我监督、自我控制、自我协调、自我激励的能力。 　　广泛的群众参与性。广大群众的参与是志愿活动顺利开展的基本条件，是实现其思想政治教育功能的保证。如果缺少广大群众的参与，或者群众被动地参加，志愿活动的思想政治教育作用便得不到很好的发挥。 　　（三）志愿服务的类型 　　1.互助或自助(Mutual Aid or Self-help) 　　互助或自助的志愿服务为当今世界各国的相当人口提供了基本的社会福利和经济服务。我国的社区志愿服务主要是邻里互助型的志愿服务活动和居民委员会内部成立居民志愿组织，其活动的主要方式是在社区内的便民服务和居民互助活动。 　　2.倡导和运动(Advocacy and campaigning) 　　在发达国家包括游说政府修改和完善有利于残疾人的立法，推动世界范围内的禁止地雷，为艾滋病毒携带者提供适当的福利和服务，保护环境等等。中国青年志愿者协会发起的许多志愿服务活动也具有运动的特点，例如“一助一”活动，“阳光工程”等。 　　3.慈善和为他人服务(Philanthropy or services to others) 　　慈善(Philanthropy)源于希腊语，意为“爱全人类”。它具有两层含义，一是爱全人类，这种爱通过个人的善举或通过捐献钱物来促进人类的福利、生活质量的提高；另外一个意思是指通过捐赠、提供服务或其他志愿活动来减轻人类的痛苦和灾难，从而改善人类生活质量的活动。 　　4.参与(Participation) 　　这是指个人参与一个组织的过程，包括政府组织的活动到发展项目。作为一种正式的志愿活动，参与存在于几乎所有的国家，当然在市民社会组织发达的国家，这种形式更为常见。 　　（四）志愿服务的内容 　　1.参与扶贫开发志愿服务