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班级工作量化评比细则 文章来 　　源初 中教师网 w 9 　　1 　　　　为了更好地贯彻“德育为首，育人为本，激励为主，发展为先”的德育理念，优化班级管理，量化班级常规工作评比，更公平、公开、公正地评价班级工作。在充分考虑德育工作“实效性、针对性、自主性、可行性”的特点，结合本校实际，特制定此细则，以期激励、规范、引导、督促全校各班争先创优、互助进取。 　　一、学校对班级及班主任考核的内容及标准： 　　学校对班级量化考核实行积分制考核, 每学年度评选一次优秀班主任，分第一学期和第二学期进行考核，取两学期考核的平均分来评估班主任一年来的工作。学期初定出每个班级每学期班主任的基本分，分为班级管理和班主任自身素质建设两个方面。其中班主任自身素质建设占考核积分比例的 ；班级管理占 。在学校所规定的考核中累积分达80分(含80分)以上者为优秀，70分至79分为合格，60分至69分为基本合格，低于60分者视为班主任工作考核不合格。 　　二、班主任自身素质建设：（基本分100分） 　　1、学期初，根据学校总体要求制定切实可行的工作计划和班级工作制度，按时上交政教处（少一项扣2分）。 　　2、每周按要求备好班会，开好班会，缺一次备课扣2分；一周不开扣5分（政教处每周检查）。每月家访不少于 人次，如实做好家访记录，少1次扣2分；一次不实扣2分。 　　3、认真开展好学生品德评定，不按时完成扣