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浅论师资队伍建设与管理 　　【摘要】教师是办学的基本条件。师资队伍的管理工作是整个学校管理工作极其重要的一环。能否建立一支高素质的师资队伍，是整个教育教学工作成败的关键。本文从教师的培养和提高、充分调动教师的积极性两方面，浅论师资队伍的建设与管理。 　　 【关键词】师资；队伍；管理 　　Discusses the teachers troop shallowly the construction and the management 　　Wang Shengxiong 　　【Abstract】The teacher is the school basic condition. The teachers troop’s supervisory work is an entire school administration work extremely important link. Whether to establish a high quality the teachers troop, is the entire education teaching profession success’s or failure’s key. This article and transfers teacher’s enthusiastic two aspects fully from teacher’s raise and the enhancement, discusses the teachers troop shallowly the construction and the management. 　　【Keywords】Teachers; Troop; Manages 　　 　　教师是办学的基本条件。师资队伍的管理工作是整个学校管理工作极其重要的一环。能否建立一支高素质的师资队伍，是整个教育教学工作成败的关键。邓小平同志指出：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展，有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。”而教师工作成效的取得，主要取决于他的基本素质、工作能力和动力。所以，师资队伍的建设与管理，主要是要全面提高教师的素质，着力提高他们教学能力，充分调动他们的积极性。 　　 　　1.教师的培养和提高 　　 　　上世纪九十年代初，国家教委就颁发了有关中小学教师继续教育的一系列指导性文件，并随之在全国开展了长期而持久的中小学教师继续教育工作，至今直至今后都将长期实施，为师资队伍的培养和提高提供了坚实的政治依据。笔者在几年的学校管理工作中，始终依照上级各教育行政部门的指导开展师资队伍的管理工作的。 　　在职教师的培养和提高，主要是通过各种不脱产的自学形式，贯彻“业余为主，自学为主，学校为主”的“三为主”原则，多层次、多形式、多渠道地促进教师整体素质的全面提高。马克思说：“我们应该把劳动能力或劳动力理解为人的身体即活的人身中存在的，人生产有用物时必须使用的体力和智力的总和。”这里的“总和”指的就是素质结构。我们把人的思想道德素质、科学文化素质、身体素质、心理素质、劳动技能素质所形成的结构作为现代人的基础素质。教师是教育者，应先把自己永远置身于受教育者的角度，不断地培养和提高。作为学校管理工作重要一环的教师的培训工作，领导者应高度重视并予以实施。 　　首先，教师的培训工作应该是全面培训（包括思想与业务)，面向全体（包括骨干教师在内)，注意学用结合，实现师资队伍的合理层次和优化结构，这是提高教学质量的重要保证。 　　其次，是采取多种类型的培训方式。在平时，要组织、鼓励教师参加各种政治理论学习，提高政治素质；经常组织教育理论的学习、推广和应用，尤其是国外教育创新的新思想。因为教育理论家汪广仁教授经常讲：“教育没有国界与贫富，只有科学与爱心。”组织、支持参加各种业务学习、经验交流和学术活动，提高理论水平；有计划地派人进修，使广大教师有更新知识、不断提高的机会。还要为教师提供出成绩、出经验的机会，不断进行经验总结和专题研究。 　　在职教师的培养和提高是一项实践性很强的工作。实践出真知，实践出人才，是我们基本的指导思想。方法的选用则要从本学校的实际情况出发。方法虽然很多，但要始终把提高教师的思想品质素质、文化知识水平和教学业务能力融为一体，不能片面。 　　 　　2.充分调动教师的积极性 　　 　　一个人只有能力，虽有胜任工作的基本条件，但无足够的动力，仍然不能发挥自己的作用，获得优异的成绩。军界有云：“一支没有动员起来的军队是没有战斗力的军队，动员起来的胜过没有动员起来的战斗力百倍”。从事任何工作的人都一样，教师亦然。作为学校工作的组织与管理者，正如一支军队的指挥官一样，充分调