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浅论独立学院核心竞争力 　　摘 要：高等教育市场竞争日趋激烈，独立学院要在激烈的竞争环境中生存并获得发展，需要在自我发展的平台上展示其独特的魅力。本文试图从教育学、教育管理学等视觉探讨如何提升具有独立学院特色的核心竞争力。 　　关键词：独立学院 校园文化 核心竞争力 　　 　　随着知识经济和经济全球化的迅猛发展，国家之间的竞争、企业之间的竞争、以及大学之间的竞争越来越剧烈。在剧烈的竞争中靠什么立于不败之地？国家的“核心竞争力”、企业“核心竞争力”、大学的“核心竞争力”这些术语中的关键词“核心竞争力”似乎回应了这一话题。 　　一、大学核心竞争力的界定 　　如果将企业核心竞争力的概念迁移过来，那么大学的核心竞争力不外乎包括下述三点：一所大学开拓教育市场（如生源市场、培训市场、将知识转化成商业应用）的生命力，这所大学在社会上所形成的品牌效应，以及这所大学独有的不可被其他大学复制的部分。其中，进入市场的生命力体现在：经费筹措渠道、生源及质量、教师来源与质量、生源市场态势、等；大学的品牌体现在：办学的历史、社会认可度、品牌声誉、专业知名度、毕业生质量、市场知名度与占有率、以及大学发展积累性资源与辐射影响等；大学的不可复制性体现在：大学与生俱来的本土文化，它是可利用的而不可改变的。关于这一点有一个很好的诠释：日本是所有非西方国家中唯一成为现代社会的国家，其原因是它的改革者在100多年前就有意识地使新的“西方化”行为建立在日本的价值观及传统的日本文化的基础之上。现代的日本企业及大学在形式上完全是“西方化”的，但它们只是作为一种容器，里面装的仍旧是对一个家族社会互相承担义务并表示忠诚的传统而绝非西方的文化。再如南开大学的“谦谨”、上海交通大学的“规范”等已成为这些大学的不易被其他大学复制的本土文化。 　　二、独立学院的核心竞争力 　　独立学院是2000年以后，国家根据高等教育事业发展的形势，利用社会资金与一些知名高校共同创办的新制二级学院。2004年以后改为独立学院。当独立学院从机遇性成功向实力型发展迈进之际，独立学院的核心竞争力是其今后生存发展的依靠。 　　市场区隔：独立学院进入市场的生命力体现 　　独立学院的类型定位和市场定位只有与公办大学形成市场区隔，才能具有进入市场的生命力。如类型定位定在与研究型大学的“学问生产能力”不同的应用型大学的“人力生产能力”上。这也是经济社会转型，伴随着劳动力结构的转变，对高等教育提出的培养“多元人才类型、结构、层次”的“异质”指标。 　　专业营销：独立学院形成品牌效应的基础 　　独立学院的生存原则不是其一时的发展速度、发展规模及办学条件，而是在市场化发展进程中，在公办、民办高校政策“不对称”条件下，经受住瞬息万变市场的考验。根据市场需求经营专业是做大、做强、做久，使其通过市场占有率变成市场影响力，再变成品牌效应的基础。 　　企业精神：独立学院不易被复制的文化魅力 　　每所独立学院都有一个不同的故事，创业者的理想、创业过程的搏杀、以及在来去相对自由的背景下留下来一同创业的共事者们对其文化的认同和共同积淀，它构成了校魂，附着在母校的形体上不易被其他院校模仿。 　　三、以长江大学工程技术学院为例，论独立学院品牌的核心竞争力 　　（一）理念先行，特色发展 　　学院在院长的领导下，大力提倡“一切为了学生”的办学理念。在尊重教育教学规律的基础上，提出和实施了一系列特色办学的理论思想，确定了学院的办学定位，培养能适应社会的“特色实用人才”，为企业贴身服务，致力于培养企业需要的“一线工程师”、“一线管理师”、“一线经济师”； 提出“校企合作，开门办学，调动一切可用资源为人才培养服务的思想”；提出按“两个规律”办学，即“适应社会需要的规律办学，适应学生特点的规律办学”；提出“改革教学方式，强化教学的过程化管理”；提出“两个压缩和两个加强，即压缩教学总学时量，压缩理论教学学时量，加强专业特色技能培养，加强社会适应性培养”；学生工作根据群体特点，提出了“开放有序的学生工作模式”，实施思想教育行为化、强化社会实践教育。 　　（二）塑造独立学院的品牌竞争力，与市场互动 　　1. 明确办学定位，发挥母体高校优势的同时，敢于创新，形成自己的办学特色。 　　特色办学是办学的“个性化”。特色是个关系范畴，是相对于参照物存在的。高校特色的参照物是其他高校，只有独具才能称得上特色。特色不是整体优势，而是局部优势，特色是“人无我有，人有我优，人优我新”的生动体现。独立学院特色应反映时代的要求，推动社会的发展。先进性是一种价值判断，体现先进性的特色要有利于高等教育总目标的实现和社会进步。独立学院所具有的特色能够得到社会的认可，成为同行学习的榜样。独立学院特色是一个历史的要领，具有时代的特征，应与时俱进。