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浅谈对幼儿素质教育几个转向 　　【摘要】素质教育是当前基础教育工作中的热点，人的素质需要从小开始培养，幼儿园必须实施素质教育，必须为幼儿奠定良好的素质基础。素质教育具有三个相关的特征：基础性、独特性和自主性。根据素质教育的基本特征，笔者对幼儿实施素质教育做到以下几个“转向”。①从面向少数幼儿转向面向全体幼儿；②从只重视知识传授转向幼儿素质的全面提高；③从只重视教师教转向重视幼儿主动学。 　　【关键词】幼儿；素质教育；转向 　　 　　On the quality of early childhood education several change direction 　　Qin Yuxian 　　【Abstract】Quality Education is the foundation for education in the hot，people need to start early in the quality of the training necessary to implement the quality of kindergarten education，child care must lay a good foundation for quality. Quality education with the three relevant features： basic，uniqueness and autonomy. According to the basic characteristics of quality education，and the author of the implementation of quality early childhood education to achieve the following Several change direction. ① from a small number of child-oriented to face the whole child； ② attention only from the knowledge to improve the quality of child care； ③ only from the importance attached great importance to teachers to teach school children take the initiative. 　　【Key words】Child care；Quality education；Several change direction 　　 　　素质教育是当前基础教育工作中的热点，人的素质需要从小开始培养，幼儿园必须实施素质教育，必须为幼儿奠定良好的素质基础。而素质教育是以提高教育对象的基本品质与素养为宗旨的教育，是要促进每个教育对象的真实发展。素质教育具有三个相关的特征：基础性、独特性和自主性。 　　基础性决定着素质教育的方向。人的发展是多层次、多方位的，而素质教育则要求把那些在阶段为个体人生发展打基础的基本要素作为目标。 　　独特性决定着素质教育的具体任务和内容。它要求教育者从教育对象特有的年龄特征及个性特征出发，来确定素质教育的具体任务和内容，以促使每个教育对象都能在原有的基础上得到发展。 　　自主性是素质教育的动力。每个人的发展归根到底是在自己的需要、价值、动机、态度支配下，在自主活动中实现的。教育者的主导作用只有与教育对象的主动性结合起来才能产生实际的效果。 　　根据素质教育的基本特征，笔者对幼儿实施素质教育做到以下几个“转向”。 　　 　　1.从面向少数幼儿转向面向全体幼儿 　　 　　素质教育必须是面向全体幼儿。基础教育具有基础性、全面性，幼儿教育作为基础教育的有机组成部分，必须强调面向全体幼儿。以前，我在幼儿园对幼儿实施教育中，总是照顾了个别能力强、愿意发言、喜欢靠近老师的孩子，而忽视了性格内向、胆小怕羞、或者是调皮捣乱的孩子。 　　如：上一节语言课，老师教幼儿学讲故事，老师告诉幼儿故事的名称，然后一字一句教给幼儿故事的内容，几遍以后，有几个爱学习、喜欢听故事的孩子能较熟练地把老师所教的内容复述下来，而大多数孩子由于上课贪玩，注意力不集中，导致老师所授内容一无所知。这样的教学方式，既忽视了多数幼儿，又限制了幼儿的主动性与创造性。 　　我们知道，未来社会需要的不仅是专家、学者，还需要一大批各行各业的劳动者。因此，我们不能把注意力放在少数幼儿的发展上，而应将教育目标具体落实到每个幼儿身上。我园建立了幼儿身心发展水平档案，定期记录，使教师把握每个幼儿的实际水平，有意识地促使每个幼儿在原有水平上得到提