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浅谈对话式教学在初中英语中应用 　　【摘要】现代教育理念和新课改的不断深入，推动了当前英语教学方式的改革与创新，拓宽了英语教学的发展空间。对话式教学作为一种行之有效的教学方式，在初中英语教学中发挥了重要作用，能够培养学生的积极性、主动性和创造性，不断提高学生学习英语的兴趣，有效增强英语课堂教学效率。新课改形势下，积极探究对话式教学在初中英语中的应用，是提高英语教学质量的重要保证。 　　【关键词】英语教学 探究式教学法 应用分析 　　经济全球一体化的发展，促使英语在人们的生活与学习中的地位越来越重要。新形势下，初中英语教学应顺应新课改发展的客观需求，不断改革英语教学模式和手段，积极探讨更加有效的英语教学方法，提高初中英语教学质量。对话是英语教材中的重要内容，对话教学作为一种新型的教学方式，在英语教学过程中发挥了重要作用，成为有效处理英语教材的重要方法。本人结合自己多年的英语教学实践经验，针对对话式教学法在英语教学中的具体应用进行了全面阐述。 　　一、运用对话教学导入新课 　　1.利用对话式教学有效地进行新旧知识的联系。初中英语教学中，教师在新课进行之前，常常采用Daily或Free talk的对话形式导入新课，这种方式不仅能复习前面学习过的语言知识，也为下面的英语学习奠定了基础，从而实现新旧知识的完美结合。对话式教学可以让学生进行自由交流，也可以由值日班长或教师提出学生感兴趣的话题进行交流。如在学习9上：Star Signs时，教师提出问题：Which animal do you like best？ What animal sign are you`？ What characters do you think it has？然后让学生针对这些问题展开讨论，教师检查部分学生谈论的结果。学生通过讨论交流复习了前面学习过的旧知识，在此基础上教师向学生解释西方国家的星座与中国的生肖不同之处，星座是根据人们的出生日期来确定的，从而引出了本节课的话题。初中英语中运用对话式教学，能够使学生在复习旧知的基础上学习新的对话，为下一步的学习奠定基础。此外，对话式教学还能激发学生的表现欲，使学生以高度热情参与新课学习。 　　2.利用对话式教学创设具体的教学情境。初中英语教材图文并茂，教学内容生动有趣，符合学生的学习和生活特点，教材中的每个单元都设计一个与学生生活密切相连的话题。因此，教师在进行新课讲授时，要通过对话式教学为学生创造具体的教学情境，让学生处于真实的语言环境中，能够对英语产生兴趣与激情。例如在导入9下unit3Teenage problems时，教师可以为学生创设一些问题如：“Do you have any problems？ Can you tell us your problems？”然后学生根据自己的实际情况，了解到许多自身在生活与学习中存在的问题。对话式教学可以为学生营造一个英语学习的积极氛围，提高学生学习英语的积极性和兴趣，激发学生的求知欲。这样既可以帮助学生提高英语综合语言运用能力，增强师生之间的融洽关系，也为后面的学习打下了一定的基础。 　　二、运用对话式教学组织英语课堂活动 　　1.利用对话式教学进行单词与句型的学习。单词与句型是英语教学的核心内容，对话式教学能够采用多种方式有效的引入单词与句型学习，从而熟练地掌握单词与句型。英语对话教学是借助一定的教学情境开展的教学活动，因此，教师在运用对话教学进行单词与句型的学习时，需要为学生创设一些贴近生活与学习实际的真实语言环境，让学生在对话交流中有一定的语言输出内容，学生可以通过模拟真实情境，主动参与对话交流活动，从而更好地理解和掌握英语教学内容，并能积极地运用英语知识。如在教学预备篇Unit 7 Colours的教学时，教师可以要求学生把课前准备好各种颜色的生活物品带入课堂，然后在课堂上通过实物操练，让学生掌握有关颜色方面的词汇以及句型：what color is......？It’s red /black......在教学中教师拿出一只黑色的钢笔问学生：What’s this？学生回答：It’s a pen.教师接着问：What color is it？学生回答：It is black.通过师生之间的一问一答的对话形式引出本节课的重点句型，然后要求学生同桌之间运用实物进行句型操练，从而真正地理解与掌握重点句型。 　　2.运用对话式教学进行角色表演。在初中英语课教学中，角色表演是英语课堂最常用且十分有效的一种教学方法，能够培养学生的口语交际和综合运用知识的能力。在对话式教学中，教师将学生分组或自由组合，让每个学生担任不同的角色，承担不同的表演任务，然后灵活利用课本内容，组织学生在课堂上进行角色表演，使每个学生在真实的语言氛围中学习语言知识，通过不同语境与角