模块二-第3讲《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2010).pptVIP

模块二 学前教育事业发展 第三讲 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》 2010.7.18 ;知识点1： 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》概述 知识点2： 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》学前教育部分; 14个有关部门通力合作，全程参与。 先后开展了11个重大战略专题、36个重大问题的调研；不同类型的座谈会和研讨会1500余次，参与人员23000余人次，形成500多万字的调研报告。 通过各种渠道发表意见建议210多万条。前后对文本进行了约40轮大的修改。最后一个月的公开征求意见，仅从媒体网络收集到的意见建议评论249万多条。;1、世情、国情、民情、教情的迫切需要 2、我国教育事业发展迅速 建成了世界最大规模的教育体系，保障了亿万人民群众受教育的权利。 教育投入大幅增长，办学条件显著改善，教育改革不断深化，办学水平不断提高。 各级教育得到快速发展。 3、当前我国教育发展存在一些问题 讨论：当前我国教育发展存在哪些问题? ; 《教育规划纲要》分为序言、总体战略、发展任务、体制改革、保障措施和实施几个部分。 指导思想和工作方针 战略目标和战略主题 指导思想 中国特色、基本国情、以人为本、教育方针、全面发展 工作方针 优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量; “两基本、一进入”，即基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。 具体要求：实现更高水平的普及教育、形成惠及全民的公平教育、提供更加丰富的优质教育、构建体系完备的终身教育、健全充满活力的教育体制。; 坚持以人为本、推进素质教育。核心是解决好培养什么人、怎样培养人的问题，重点是面向全体学生，提高学生的社会责任感、创新精神和实践能力，推进思路是德育为先、能力为重、全面发展。; 发展任务; 五是全面提高高等教育质量，使人才培养、科学研究和社会服务整体水平显著提升，鼓励高校办出特色、办出水平，加快创建世界一流大学和高水平大学步伐。 六是加快发展继续教育，搭建终身学习的“立交桥”，努力形成人人皆学、处处可学、时时能学的学习型社会。 七是加快民族教育事业发展，公共教育资源向民族地区倾斜。 八是关心和支持特殊教育，完善特殊教育体系，健全特殊教育保障机制。 ;; 案例：“我想让女儿进一所好点的幼儿园，可是公立幼儿园进不去，私立的幼儿园，好一点的太贵，价格适中的又没名额了！”某市佟女士向记者反映称，自家宝宝今年两岁半，本打算过了年送女儿上托班，然而她咨询了小区附近的几所幼儿园，名额却都已报满。“现在很发愁，有名额的太贵了，想进的又没了名额。” 思考讨论： 上述案例说明了当前学前教育出现了哪些问题？应该如何解决？ ; 一是基本普及学前教育； 二是明确政府职责； 三是重点发展农村学前教育。;*;*;*; 严格执行幼儿教师资格标准，切实加强幼儿教师培养培训，提高幼儿教师队伍整体素质，依法落实幼儿教师地位和待遇。 （《纲要》第二部分第三章(六)）; 教育行政部门加强对学前教育的宏观指导和管理，相关部门履行各自职责，充分调动各方面力量发展学前教育。 （《纲要》第二部分第三章(六)） ;*;*;2010-2020发展目标 2009 2015 2020 幼儿在园人数：（万人） 2658 3400 4000 学前一年毛入园率：（％） 74.0 85.0 95.0 学前二年毛入园率：（％） 65.0 70.0 80.0 学前三年毛入园率：（％） 50.9 60.0 70.0 ; 　 2011年9月1日，陕西省在全国率先实施学前一年免费教育，对在公办幼儿园就读的学前一年幼儿免收保教费；对在民办幼儿园就读的学前一年幼儿，则按照同级同类公办幼儿园保教费标准予以