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浅谈中职班主任工作几点体会 　　【摘要】中等职业学校是培养中级技术人才的中坚力量,班级是学校教育和管理的一个独立个体,也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证,班主任担负着学生的思想政治教育工作、帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观,使之成为全面发展的实用型人才的重任。 　　【关键词】中职生 班主任 理念 　　 　　近年来,由于大学扩招导致普通高中也跟着扩招,基本上能考上高中的学生都去读高中。而学习不好,年龄又小,太早出社会家长不放心,于是抱着送孩子到中职学校学一门技术考个文凭也不错的思想,导致进入中职学校读书的学生学习习惯差、厌学现象较为普遍。总觉得是家长要我来学的,我都不想学。由于基础差,没有掌握正确的学习方法,在课堂上往往听不进去或者根本听不懂,在校两年左右的时间里基本没有学到什么知识。面临即将毕业、考级,他们开始着急,对将来的就业非常担忧。多年班主任的经历使我深深地体会到:班主任必须自觉树立崭新理念,紧扣时代脉搏,不断学习研究,以科学的方法应对随时出现的新问题,才能顺应历史潮流,更好地为教育事业做出积极的贡献。我是抱着一切为了学生,做学生的知心朋友的态度来做班主任工作的。 　　 　　一、搞好班风建设,形成一个优秀班集体 　　 　　1.培养班、团干部管理班级 　　发挥班、团干部的作用的过程,就是使担任班、团干部的学生从“要我做”向“我要做”的转变。对此,在班委人员设置上采用学生推荐、自我要求的方法,使学生的潜力得到充分的挖掘,为学生的自主发展提供更大的空间。充分肯定学生工作的积极性和主动性,采用先带动、后逐步放手的指导方式,逐步激发学生管理自己的能动性;管理内容涵盖日常生活、学习秩序、班务管理、集体活动等方面,使学生在管理与被管理中,相互沟通,增强他们待人接物的能力。参加团支部会议,并对他们的工作提出建议,对他们工作中出现的困难予以帮助。班、团干部基本能管理班级日常事务,带领全班同学完成学校和老师交办的任务。 　　2.班级管理工作从细小处抓起 　　严抓早操和课堂纪律,每天检查早操出勤情况,经常下班督促、检查课堂纪律;每周总结一次班级情况,对出现迟到、旷课等违纪苗头,及时予以纠正;听取学生对各科教学的意见和建议,及时向任课老师反映,做沟通学生和任课老师的桥梁;积极组织学生参加学校的文体活动,充分发挥学生的爱好特长,培养学生的集体主义精神和综合素质,使他们全面发展。 　　 　　二、尊重学生,关心学生 　　 　　1.重视学生的政治思想教育 　　注重抓好学生的思想教育工作,组织学生学习《技校学生学籍管理制度》,使学生全面了解学校的管理,在思想上引起重视,自觉遵守学校纪律;通过与学生谈心,及时了解他们在做什么、想些什么、需要什么,及时做好疏导工作,使学生消除顾虑、安心学习;利用每周主题班会,组织学生学习“国旗法”、“未成年人保护法”、围绕“青年人如何交友”、“如何求职面试”等他们关心的问题进行讨论。此外,还积极组织学生参加学校的法制教育和爱国主义教育活动,陶冶了学生思想情操,为培养良好的职业道德打下基础。 　　2.关爱学生,做学生的贴心人 　　关心住宿生的生活,他们远离父母,在生活中常遇到各种困难和不便,也有想家、不安心学习的现象,我经常深入学生宿舍,了解情况,嘘寒问暖,尽力帮助他们解决困难,使他们在学校也能感受到家庭的温暖。 　　3.在对学生进行理想、目标教育时,一定要现实客观、切合实际,并对不同时期出现的心理特点进行正确引导,激发他们的求知欲望和学习兴趣,让他们学有目标、赶有动力 　　中等职业技术学校的学生一毕业就要投身于竞争激烈的社会,所以要使他们对社会、对形势有所了解,在毕业走向工作岗位后才能更快地适应工作环境。例如:针对部分学生感到前途渺茫、学习无目的的状况,结合当前社会下岗、分流人员较多而现在下岗分流人员之中许多是因为无一技之长或学历、资历较低,不能胜任工作等等而失去了工作的现实,对他们进行开导,勉励他们只有努力学习、遵纪守法、学有一技之长才容易在现在的社会立足、自食其力,以此来激发他们的学习兴趣和求知欲望,端正他们的学习态度:学习是为了自己而学,不是为了别人而学;使学生心中有一个信念:要想立足于竞争激烈的社会,就必须努力学习技术、技能,踏踏实实地努力工作,从而使学生给自己加油,踏实好学。 　　 　　三、班级管理中要有创新意识 　　 　　1.进入三年级,班主任担任综合训练和实习课的教学工作,老师的思想品德、穿着打扮、言辞谈吐、为人处事、专业学识及其能力等综合素质都直接影响着学生。随着实习教学的展开,以实习为龙头,灵活变通,急用先教,重点多讲,这样边讲理论边示范操作,教学直观,学生看得见、听得懂、学得快、记得牢,改变了过去“死背书”、“理论和实践脱节”的现象;既避免