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浅论党政干部马克思理论教育重要意义 　　摘要:时代在发展,历史在前进。形势的变化对党政干部的思想政治素质提出了更高的要求。党政干部是改革开放和中国特色社会主义建设事业的核心力量,党政干部的思想政治素质和执政能力决定了伟大事业的成败。马克思主义理论教育的目的就是提高党政干部的思想政治素质。本文在考察历史的基础上,结合新时期面临的新任务,从三个层面论述党政干部马克思理论教育的重要意义。 　　关键词:党政干部;理论教育;思想政治素质 　　中图分类号:D262.3文献标志码:A 文章编号:1002-2589(2010)10-0044-02 　　 　　三十年来,我国不断推进的改革开放同与时俱进的马克思主义思想理论教育之间,存在着互相促进的良性互动关系。一方面,思想理论教育为改革开放提供了思想动力、精神支柱、政治保证,改革开放的伟大成就得益于强有力的思想理论教育工作;另一方面,改革开放对思想理论教育提出了新的历史任务和发展要求,提供了新的实践素材和物质基础,思想理论教育的创新发展受益于伟大的改革开放。正是基于对这一辩证关系的自觉认识和深刻把握,以邓小平、江泽民、胡锦涛为代表的当代中国共产党人,对改革开放条件下马克思主义思想理论教育的重要意义进行了丰富的阐述。 　　一、提高党政干部思想政治素质的根本途径 　　党政干部马克思主义理论教育的目的在于用马克思主义教育党政干部,使其树立马克思主义世界观、人生观、价值观,掌握马克思主义方法论,培养马克思主义思维方式,是党政干部思想政治教育的主要内容,是干部教育基本任务的重要组成部分。中共中央1982年颁布的《关于中央党政机关干部教育工作的决定》要求:“中央党政机关的每一个干部,都要学习马列主义、毛泽东思想的基本理论,学习党的路线、方针、政策。担任处、科以上职务和在意识形态部门做业务工作的干部,要比较系统地学习马克思主义的哲学、政治经济学、科学社会主义、中国近代史和中国革命史几门课程。”《干部教育培训工作条例(试行)》(2006年3月29日发布)指出:“政治理论培训重点进行马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的教育,树立和落实科学发展???、正确政绩观的教育,党的历史、党的优良传统作风、党的纪律的教育,国情和形势的教育,引导干部坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念,坚持马克思主义的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观,夯实理论基础、开阔世界眼光、培养战略思维、增强党性修养。”《党政领导干部选拔任用工作条例》也把“具有履行职责所需要的马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的水平,认真实践‘三个代表’重要思想,努力用马克思主义的立场、观点、方法分析和解决实际问题,坚持讲学习、讲政治、讲正气,经得起各种风浪的考验。具有共产主义远大理想和中国特色社会主义坚定信念,坚决执行党的基本路线和各项方针、政策,立志改革开放,献身现代化事业,在社会主义建设中艰苦创业,做出实绩”作为党政领导干部应当具备的基本条件。只有加强党政干部的马克思主义理论教育,才能提高党政干部的思想政治素养,提高他们的理论政策水平。 　　二、党自身建设的基础工程 　　中国共产党是马克思主义革命政党,马克思主义是党的指导思想。“政治路线确定之后,干部就是决定的因素。”在新的历史条件下,如何把党建设好,如何建设一支能够适应新形势发展要求的高素质干部队伍,成为摆在中国共产党面前一项亟待解决、新的伟大工程。 　　教育干部,首先就是要教育好中国共产党自身干部。加强马克思主义理论教育,强化党性锻炼,不断提高他们改造主客世界的能力;加强科学文化知识教育,提高他们改造客观世界的能力;不断凝聚他们的思想,提高他们的是非价值判断能力和宗旨意识。 　　在革命战争年代,毛泽东把党的建设总结为中国共产党战胜敌人的三大法宝之一,把建设一个全国范围的、广大群众性的、思想上政治上组织上完全巩固的、布尔什维克化的中国共产党作为一项伟大的工程。通过加强党的自身建设,中国共产党解决了在一个无产阶级占少数、农民和小资产阶级占大多数、经济文化十分落后且长期被敌人分割、围剿的国度里,建设一支纪律严明、团结统一的党组织难题。进入新时期,中国共产党所处的历史方位、现实环境以及所肩负的任务,都发生了重大的变化。它已经由一个领导人民为夺取全国政权而奋斗的党,成为领导人民掌握全国政权并长期执政的党;从一个在受到外部封锁的状态下领导国家建设的党,成为在全面改革开放条件下领导国家建设的党。在此状况下,中国共产党如何能够继续保持优良传统和作风,同时又能适应新时代需求,将改革开放和社会主义现代化建设事业不断推向前进,成为党的建设新的伟大工程。 　　以邓小平为核心的党的第二代中央领导集体,把马克思主义建党学说运用于当代中国,在党的建设实践和理论上