浅论当代大学生沉迷网络成因及对策.docVIP

浅论当代大学生沉迷网络成因及对策 　　【摘要】网络已经成为当代大学生日常生活不可或缺的部分，网络在提供海量信息，提高我们学习工作效率的同时，也令一部分学生深陷其中，给他们的学习和生活造成极大的负面影响。如何正确引导大学生合理恰当的使用网络，健康上网，首先从学生沉迷网络的成因分析开来，根据原因提出相应的对策，帮助他们树立正确的网络理念，积极健康的学习和生活。 　　 【关键词】网络负面成因对策 　　 【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）04-0189-02 　　 一、大学生沉迷网络的成因分析 　　 1.成长环境的影响 　　 在学生的成长过程中，家长与他们的沟通方式、关注重点以及家长自身的日常行为均会对学生造成影响。 　　 比如：有的家长不擅跟自己的孩子交流，日常关心的也就是孩子的吃喝等生活方面，对于学习经常采用说教的方式。其实大学生更希望的是能跟家长交流自己的思想和情绪，可在他的成长过程中，一直很少有这样的交流机会，长此以往，即使跟自己的父母，学生也会感到存在隔阂与代沟而不愿意交流或不知道该如何交流；再就是有的家长为了给孩子从小就提供好的条件，整日忙于工作与应酬，经常下了班还要外出参加活动，正所谓父母是孩子的第一位老师，学生从小看到的就是家长长期不在家，经常吃饭喝酒打麻将等，这样必然对学生的价值观和人生态度产生影响，若是心理不成熟的学生将无法体会到家长掩藏在应酬下的那份苦心，他会认为这样的生活很正常，自己的人生也将如此，于是，玩就成了他大学生活的重心；还有的家长事事为孩子包办，孩子从小爱贪玩，学习成绩不好，家长通过找关系帮孩子进入好的中学、高中，乃至进入大学，这样的学生一路就是被人推着走的，毫不费力就可以进入大学，因为即使他自己做得再不好，父母也有办法帮他解决，他不需要付出任何努力，那么大学里的学习他理所当然地认为与他无关，他想做的仍然是继续玩。 　　 2.学习生活环境的变化 　　 作为中国的学生，大部分是在一个高压的环境下学习着，在中学时代，家长和老师可能更注重要保证孩子的学习时间和学习情况，所以进入大学以前，学生在学校从早自习到晚自习都由老师盯着、陪着，不由得他不学，回到家，家长盯着做作业，陪着上补习班，而且一再强调，其他的事情都不用管，只要搞好学习就行，这样的环境下，很多学生更多的是被动的学习，并且在父母和老师的影响下，很多人也只管学习，其他生活方面的事情均有父母操办。 　　 这也直接导致我们见到很多学生在进入大学时，有至少两三个家长陪着，初到宿舍，打扫卫生、整理床铺、置放衣物等事情均是家长在忙东忙西，而大学生则找个干净的地方坐着玩手机。其实这些学生差不多也快18岁或已满18岁，可表现出来的就是生活上缺乏自理能力，他们真的是不会做吗？有的家庭里几岁小孩都会做的事情，我们18岁的大学生竟然不会做？仅仅是因为他们长期依赖于父母，自己习惯做甩手掌柜而已，即使他们已经成人，他们依旧抱着这个习惯，不想去改变。有的市区的学生，可以做到把换下的衣服积攒着，每周末回家的时候带回家去让父母洗，自己依旧什么都不做。这些学生他们的精力和时间是都花在了学习上吗？不是，他们生活上自制能力的缺乏，必然也会影响到他们的学习上，“一屋不扫何以扫天下”，大学的学习是自主学习，没有高中那样的严管制高压力，自制能力的缺乏，不仅体现在生活上，也会体现在学习上，因此大学生中经常存在因为玩游戏到半夜早上起不来而逃课的现象，或者课余的所有时间都在玩游戏，老师的谈话也只起短暂的作用，学校的活动都没有兴趣参与，他们的大学就是这样浑浑噩噩的度过。 　　 3.交往方式的改变 　　 据学生自己讲述，宿舍里的场景经常是，大家各自坐在电脑前，各玩各的，有话要说时会直接通过QQ发送消息，相互之间有什么要表达的也不会直接说出来，而是发在微信或QQ说说里，即使每天都在一起学习生活，大家直接面对面的交流也减少很多，似乎已经习惯于用网络来表达。在网络不发达的时候，大学生的交流更多的是采用相互串门的方式，大家经常到相邻宿舍去一起吃饭，一起聊天，一起玩耍，班上同学也经常聚在一起，在教室一起自习或一起开展活动等，这种直接的交流方式可以让相互之间了解更多，更容易成为朋友，自己一个人独处的时间不多，这样的交往更健康积极。而现在大学生一大半的时间都是独自待在电脑前，网络上的丰富世界让他们可以不用跟自己的同学讲话聊天，所以有的学生甚至连班上的同学都不认识，连隔壁宿舍的同学都不认识。这样的情形其实容易导致恶性循环，朋友的缺乏，对人际交往的害怕，最终让学生选择在网络里畅游。 　　 4.对未来的迷茫 　　 大学生在进校后，学校都会开展一系列的入学教育活动，用以引导他们对自己的大学生活有初步的了解以及规划。有目标才有奋斗的动力，但有的大学生