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浅谈经营职业学校四种策略 　　[摘要]在职业学校管理中，应在尊重教育规律的前提下，树立市场经济意识，借鉴企业经营理论，规划好顶层设计，经营好人力资源，树立学校良好的品牌形象，从而实现职业学校办学的成功。 　　[关键词]职业学校　经营　策略 　　[文献编码]doi：10.3969/j.issn.0450-9889(C).2011.12.0025 　　职业教育具有生产性和产业性等本质属性，从客观上要求职业教育要面向社会、面向市场。职业教育要适应和服务于经济的发展，就必须坚持与生产劳动相结合，同时要求职业学校开门办学，主动与行业企业接近，了解企业的需求。如果职业学校培养的人才不符合社会和企业的需要，没有竞争力，当然不能办好职业教育。因此，职业院校与市场接轨、与企业接轨，实行品牌发展等战略，这是时代和教育发展的必然要求和选择。职业学校由传统的行政管理走向经营管理，是世界教育发展趋势，也是市场经济发展的必然。市场经济的发展赋予了职业教育浓烈而鲜明的产业色彩。市场理念的渗透，市场运作模式的引入，市场竞争机制的确立使职业教育充满了活力和生机。借鉴企业经营的理论来经营学校，借鉴管理企业的方法来管理职业学校，以最小投入，产出最大效益，对办好职业学校具有重要实践意义。 　　在职业学校管理过程中，不能把学校作为一个简单的事业单位去管理，而要把学校看做一个整体和一个产业单元，要用现代的企业经营观取代传统的事业单位管理观，充分调动社会各方面力量关心职业教育的积极性；学校通过与行业、企业的紧密联系，“与市场保持零距离”，整合各种教育资源，真正发挥其作用。 　　所谓经营职业学校，是指职业学校的领导者借鉴企业管理学的理论与方法，通过文化和理念引领，分析学校优势和不足，制订合理发展战略并做好发展的顶层设计，运用各种资源，达成学校经营目标，增进学校组织效能，促成学校组织的变革和发展，以适应社会对学校的需求。在经营职业学校的过程中，可以用以下四种策略来实现。 　　一、先进的经营理念是经营职业学校的灵魂 　　经营职业学校借鉴企业经营的理念，应该树立以下四个意识： 　　第一，服务意识。“顾客是上帝”、“服务第一”是市场经济的一个基本理念，教育也是服务，学生不是管理对象，而是服务对象。确立服务意识是经营职业学校的思想前提，学校应牢牢树立服务意识，牢记学校是为国家和民族的发展培养有用的人才，应着眼于学生的发展，努力提供优质的教育服务。树立服务意识。学校还应以学生、家长、企业、社会的合理需求为导向，从而获得改革和创新的不竭动力。 　　第二，质量意识。质量是市场经济永恒的主题，质量是职业学校关注的核心，经营职业学校也应按市场经济的要求确立新的质量观。学校要着力提高教育教学质量，这不仅是市场经济中成功企业的制胜之道，也是职业学校走上名校之路的必然选择。职业学校应确立以质量强校的办学理念，把学校做强、做特、做优。 　　第三，成本效益意识。企业要考虑投入成本和效益产出，办学也是如此。学校应在尊重教育规律的前提下，尊重市场经济规律，降低成本，增加效益，把学校当做“企业”来经营。学校要通过布局结构调整和资源重组，盘活现有教育资源，提高经费投资的社会效益和经济效益。在具体操作中，可以借鉴企业财务管理中全面预算管理等方式，来加强职业学校的财务管理，从而提高管理效益。 　　第四，学校文化意识。校园文化是一所学校的灵魂。学校既要大力创设整洁、优美的校园物质环境，又要创造催人奋进、积极进取的校园精神环境，更要创设融洽和谐、团结互助的校园人际环境。一所学校，要形成自己的学校文化，就必须要有文化行为的改造和积累。没有文化行为的改造，学校文化将流于形式，浮于表面，难以持久与深化。因为良好的文化行为要与严格的常规管理相结合、相共融、相发展。 　　校园文化建设的过程是学校软件建设的过程，而校园文化需要积淀而成，这种积淀的过程就是学校校风、教风、学风形成的过程，也是学校个性特色凸现的过程。它不是一朝一夕的工作，需要精心设计，不断努力、经常实践，最终形成。 　　二、市场意识的确立是经营职业学校的前提 　　随着市场经济的不断发展，职业学校也相应地卷入了市场经济的大潮之中。如果学校满足了社会的需求，得到了社会的认可，取得了社会效益，那么学校就会呈现生机，学校“生产”的优质“产品”就能占领市场，学校就有了生命力；反之这个学校必然会被淘汰。也就是说，唯有用经营理念管理学校，学校才会有根本的出路，经营学校是市场经济形势下学校管理的创新理念。 　　经营学校也是学校发展的内在需求，对于学校的管理者而言，既要站在时代的前沿，绘制学校的发展蓝图，思考学校的总体发展前景，估计学校目标实现的投入和产出，又要考虑学校最终的效益。此时，做好学校发展的顶层设计显得尤其重要。顶层设计是指一个总体规划的具体