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浅谈高校教师职业道德素质培养 　　摘要：高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分，高等职业学院与普通高等学校在生源质量和培养方向上存在较大差异。在本文中，作为一名高等职业学院的新教师，笔者从做一个好教师应该具备的四大共同特质――有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，来逐一阐述高校教师职业道德素质的培养。 　　关键词：高等职业教育；教师；学生；师生关系；班级管理 　　中图分类号：G645 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）04-0024-02 　　研究生毕业后，笔者有幸成为了一名光荣的高等职业学院教师。也许是因为父母都是高校教师、从小受到教师之家熏陶的缘故，笔者也非常热爱教师这个职业。热爱是一回事，但能否成为一名合格的高校教师又是另一回事[1]。所以，初为人师的笔者对教师这个职业、这个岗位不敢有半点的怠慢，在教学工作上努力做到一丝不苟、精益求精、兢兢业业。 　　高等职业教育作为我国高等教育的重要组成部分，在21世纪进入了高速发展时期，为我国培养了大批实用型和技术型的专门人才，但也面临着一些挑战。高等职业学校的学生与普通高等学校的学生在生源质量和培养方向上存在较大差异[2]。因此，自从任教的第一天起，如何培养高校教师职业道德素质，是笔者一直在思考和探寻的问题。 　　虽然笔者在本科和研究生阶段所学的专业均为工商管理类的相关学科，与目前所从事的教学工作密切相关，况且笔者还有留学美国的经历，对国内外该学科领域的研究动态和教学方法也有较好的了解，但要想成为一名好教师，笔者觉得自己还有很长的一段路要走。 　　早在2014年9月9日，在第三十个教师节前夕，习近平总书记在与北京师范大学师生座谈时谈及怎样才能成为好教师的时候，提出了好教师必须具备的四大共同特质就是：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。因此，从事教师工作的一年来，笔者就是努力按照习总书记提出的这四点要求去做的。 　　正所谓：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。从师之路刚刚开始，从师之路还很漫长，笔者愿在此奉献从师一年来的点滴体会。 　　一、有坚定的理想信念 　　要做一个好教师，首先要有坚定的理想信念。知识无国界，但作为上层建筑的教育是为一定的阶级服务的。唐代著名的文学家和教育家韩愈在《师说》一文中曾说过：“师者，所以传道受业解惑也”，他把“传道”放在第一位，明确指出：教师不仅要传授文化知识，解答疑难问题，而且要教给学生做人的道理，可见理想信念的重要性。一名好教师，不仅要精于“受业”、善于“解惑”，更要以“传道”为己任。因此，作为一名人民教师，既要忠诚于党和人民的教育事业、心中时刻装着国家和民族，又要明确意识到自己作为一名教师所肩负的国家使命和社会责任，帮助学生筑梦、追梦、圆梦，早日实现学生自己心中的梦想，从而推动国家早日实现中华民族伟大复兴的“中国梦”。 　　二、有高尚的道德情操 　　作为教师，应该弘扬师德，为人师表，传播正能量，做以德施教、以德立身的楷模。所以，要做一名好教师，自己的言谈举止应符合教师的身份和要求，给学生树立榜样。 　　大学生是长身体、长知识，形成世界观、价值观、人生观的重要时期，榜样的力量是无穷的。教师被誉为“人类灵魂的工程师”，教师不仅是教学过程的组织者和指导者，更是学生的领路人。“经师易得，人师难求”，教师对学生的影响，不仅体现在教师的知识水平上，而且体现在教师的言谈举止、个人修养、道德情操和人格魅力等方面[3]。古往今来，好教师都是德才兼备、品德高尚之人，教师不仅要传授给学生“谋事之才”，更要传授给学生“立身之德”。“做事先做人，做人先立德”说的就是这个道理。“十年树木，百年树人”，如果把育人比作种树，那么品德之于人就犹如甘露之于树，树无甘露则不茂，人无品德则不立。我国近代伟大的思想家、政治家和教育家梁启超曾指出：“夫师也者，学子之根核也”。这也说明了师德对文化知识教育的重要性。 　　三、有扎实的学识 　　扎实的知识功底、过硬的教学能力、严谨的教学态度、科学的教学方法是一个好教师的基本素质，而扎实的知识是最根本的基础[4]。教师的专业知识是教书育人的资本，是教师必备的业务素质，是将学生培养成才的必备条件[4]。俗话说：“要给学生一杯水，教师必须要有一桶水。”笔者认为：要做一名好教师，自己有一桶水还不够，必须要有一潭水。 　　进入21世纪，人类社会也进入了信息化时代，知识的更新日新月异，人们原有的知识结构和实践技能已远远不能满足现实工作的需要。因此，要做一名好教师，教师自身必须不断加强学习，“活到老，学到老”，时刻更新自己的专业知识，以满足新时代对“授业”、“解惑”的要求。 　　四、有一颗仁爱之心 　　教育就是“仁而爱人”。爱是教育工作的灵魂，没有爱就没有教育。所以，作为一名好