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浅谈高校校史档案管理价值及有效路径 　　【摘 要】校史档案是学校历史的真实记录，本文通过解读校史档案管理的内容，指出校史档案的价值和管理有效路径。 　　【关键词】校史档案；价值；有效路径 　　近年来，随着高校规模和数量的不断发展壮大，校史建设逐渐成为各高校发展规划的一部分。有条件的院校相继成立了校史办，专门负责校史建设工作。校史档案见证了学校发展的沧桑巨变，承载着弥足珍贵的文化信息和大学精神。本文通过解读校史档案管理的内容，指出了校史档案的价值和管理的有效路径。 　　一、高校校史档案管理的内容 　　高校校史档案管理是高校档案管理的一个特殊的组成部分，它不等于高校档案，并不是所有的高校档案都可作为校史档案，它也不局限于高校档案。高校档案是高校校史档案的主要来源，入选校史档案的材料都经过严格的筛选、整理。 　　一般来说，校史档案主要包括以下四类。一是声像档案，比如，上级领导、专家学者及重要外宾来校指导工作、参观、视察、访问时的照片、音像资料、题词、手迹等，在我校召开的各种重要会议的照片、音像资料等。学校历届毕业生合影照片、通讯录、纪念品等。反映或记载学校、校友、师生员工各个时期的重要成就或在社会上产生过重大影响的事迹材料。二是实物档案，比如，学校早期购买或制作的具有代表性的教具、模型、仪器设备类实物、办公用品等物品的实物或照片。早期形成和使用过的有史料价值的教案、教材、试卷等，学生证、借书证、记分册、成绩单、录取通知书、毕业证书、学位证书、获奖证书等。三是名人档案，如，历届校领导、教职员工和校友出席、参加国内外召开的各种重大活动形成的文稿、证书、纪念品和照片、音像资料等，学校集体和师生员工个人获得市级以上的各级各类奖杯、奖状、奖章、荣誉证书和科研成果奖励证书等。四是其他具有现实查证作用的档案。 　　二、校史档案的价值所在 　　校史档案管理是高校档案管理工作中相对独立而又非常神圣的一部分。随着校史编研工作的蓬勃开展，校史档案的整理显得尤为重要。因此，在新的历史条件下，校史档案的价值日益凸显。 　　首先，校史档案反映高校发展历程，具有见证校史的功能。校史档案可以直观地反映学校的各个发展历程和变迁，见证了学校不同时期的历史风貌。它涵盖了学校发展过程中教学、科研、服务社会等多方面的工作，记载了历届领导、教职工、学生的不同层面的活动，内容包罗万象，生动详实。一方面可以使广大师生对学校的办学历史，不同时期的办学理念和规划以及取得的辉煌成绩有一个更加全面和深刻的理解。另一方面，为编研校史、撰写年鉴以及重要会议的简介等提供真实的依据和有力的凭证。 　　其次，校史档案可以丰富校史建设内容，充分发挥校史建设教化育人功能。校史档案，尤其是实物档案生动记录着学校发展历程，能使广大师生更加真切地了解学校过去的辉煌，历届名师校友所取得的荣誉证书和奖品记录能够充分激发师生教与学的积极性和主动性，充分激发师生“以校为荣、为校争光”的主人翁意识。 　　第三，校史档案是校园文化的特殊载体，对校园文化起着保存和传承的功能。校史档案管理不仅是校史工作的一部分，同时它还是校园文化建设的组成部分，是校园文化保存、传承的特殊载体。校史档案对校园文化具有显著的文化积淀功能，它真实地记录了学校各个时期的办学传统和精神风貌。校史档案对校园文化具有特殊的传播功能。它是校园文化传播的一个特殊媒介，是对高校形象的一次全描。 　　第四，校史档案能够为校史研究及其他科学研究提供有力佐证材料。毋庸置疑，校史编研工作的第一手资料来源主要是校史档案。校史档案反映了学校不同时期的教学、科研、党政管理等一切实践活动，是当时各项活动的历史记录，真实地反映了高校工作的真实面貌教育史和学术史的研究离不开校史的研究，因此，离开校史档案，校史、教育史和学术史的编撰便无从谈起。同时，校史档案中的教学科研档案资料是高校进行教学科研改革的重要参考资料，对于高校的教科研发展具有极高的参考价值。 　　三、发展完善校史档案管理的有效路径 　　一般而言，校史档案管理主要包括校史档案的征集、校史档案的科学管理以及校史档案的开发利用三个方面。因此做好校史档案管理工作应该从这三个方面入手。首先是，做好校史档案的征集工作。档案征集工作是档案管理的前提，没有认真细致的征集，档案管理工作就无从谈起。校史征集工作是一项复杂、艰苦而又细致的系统工程，牵涉到各个时期的方方面面的人、事、物，需要周密安排，广泛搜集。具体可如下进行。一是，组建征集工作小组，征集人员必须具有高度的责任心和较强的理论文字功底，在工作中能够做得住，走得动，写得好。二是，制定科学的工作方案。一个学校的工作具有延续性，因此，校史资料的征集工作也应保持稳定性和延续性。对于阶段性的校史资料征集工作，如应校庆需要编写的校史等则需另行制定工作方案。方案