浅谈语气助词了在汉语教学中用法.docVIP

浅谈语气助词了在汉语教学中用法 　　摘 要：语气助词“了”的用法较多，是汉语中使用频率极高而又较难掌握的一个语法项目。本文对预科学生学习基础汉语时出现的关于语气助词“了”三种用法的偏误做了简要的分析，以帮助学生在汉语学习中能更准确地掌握语气助词“了”的用法。 　　关键词：语气助词 基础汉语教学 用法 　　 　　语气助词“了”的意义不像动词词尾“了”那样单纯，动词词尾“了”只在动词的后边表示动作的完成；而语气助词“了”的用法较多，是汉语中使用频率极高而又较难掌握的一个语法项目。它用在句尾，有成句功能。在诸多教材中，一般主要介绍语气助词“了”表达了什么意义，而对其用法似乎一直在探询一种最有说服力的解释。我们发现历来的教材中，语法解释变动最多的就数语气助词“了”。笔者所在学院历年来供预科学生使用的基础汉语教材中所列举的语气助词“了”的用法就有以下几种：第一，表示新情况的出现；第二，用在表示极高程度的句子末尾，有感叹意味；第三，表示过去发生的某一件事情或表示事情的完成。 　　语气助词“了”的意义是“表示事情的完成”。而我们对词尾“了”的解释又是表示“动作的完成”。因此教“了”时，不论是词尾还是语气助词都一概强调它表示完成，最多给学生区别一下词尾“了”用在动词的后边，语气助词“了”用在句子的末尾。实际上，“事情的完成”和“动作的完成”是难以区别的。预科学生学习汉语，如果同时碰到两个意义基本相同，发音相同，汉字相同而又分属不同词类的“了”，简直感到难以掌握。因为在不少的外语中，完成这一语法概念，是通过形态变化的手段表示的，而汉语的词尾“了”和语气助词“了”都不是形态变化，特别是语气助词“了”，完全是汉语的独特表现形式，是外语所没有的。下面是笔者收集的在学生练习中出现的两种类型的病句： 　　1．把词尾“了”用在句尾 　　（1）昨天我买一张彩票了。 　　（2）他写文章用一个月时间了。 　　（3）出于感激，朋友给我买一件皮衣了。 　　2．把句尾的语气助词“了”用在了词尾 　　（4）他这样做了脱离集体。 　　（5）县长终于批准了我去。 　　（6）我们就回了学校。 　　在语法中规定了语气助词“了”的用法是“表示发生在过去的一次事件”，但这样一来，学生却又容易把语气助词“了”理解成“过去时”。有的学生在作业和文章中，凡是叙述过去发生的情况时，都用上一个“了”，结果说话、作文通篇是“了”。 　　关于语气助词“了”的用法，尽管有人列得达六七种之多，但它们之间都是由一个基本意义贯穿着的。这个基本意义就是在陈述句句尾表示“到某一时刻为止出现的情况”。在通常表示状态的陈述句（形容词谓词句、名词谓语句、主谓谓语句）中，用语气助词“了”表示进入了新的状态，出现了新的情况。例如： 　　（7）愿望实现，我很激动。｜愿望实现，我激动极了。（情绪很高） 　　（8）我们开学已经三个星期。｜我们已经开学三个星期了。（时间真快） 　　（9）他身体好。｜他身体好了。（以前不太好） 　　（10）来北京多年。｜来北京多年了。（多快啊） 　　在一些动词谓语句中，“了”也表示情况的变化。例如： 　　（11）牛郎照老牛的话做。｜牛郎照老牛的话做了。（以前没做） 　　（12）他就没有多大本事。｜他就没有多大本事了。（他原来有点本事） 　　语气助词“了”的这一用法，在与另一陈述语气词“的”的比较中，可以看得更明显。例如： 　　（13）她语无伦次的。｜她语无伦次了。 　　（14）蚕宝宝没过两个月就又白又胖的。｜蚕宝宝没过两个月就又白又胖了。 　　（15）等一阵，大狼回来的。｜等一阵，大狼回来了。 　　语气词“的”表示的是肯定本来的情况，语气助词“了”表示发生的新情况。 　　在有语气助词“了”的句子中，如果没有时间词语指出明确的时间出现的情况或变化一般到说话时就己经发生了。例如： 　　（16）他去宿舍了。 　　（17）他开始写作业了。 　　（18）他读了两篇文章了。 　　如果有表示过去或将来的词语则分别表示到过去和将来某一时刻为止发生的情况。例如： 　　（19）狼已经断气了。 　　（20）自从尚义退下来之后，来访者便渐渐少了。 　　我们还可以列举出几组不同谓语的陈述句说明这一现象。例如： 　　（21）今天六月一日了。｜这本书旧了。 　　（22）昨天六月一日了。｜去年这本书就旧了。 　　（23）明天了六月一日。｜再用几年这本书就旧了， 　　（24）他身体好了。 　　（25）上个月他身体就好了。 　　（26）一开春他身体就会好了。 　　由此可见，“了”在句尾表示出现了的情况，既可以表示现在，也可以表示过去或将来。但它的时间概念并非“了”所具有的，往往是由表示时间关系的词语确定的。 　　在特定的语言环境中，没有时间词