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浅谈转化后进生方法 　　摘 要：转化后进生的工作是学校教育工作的重要组成部分，后进生的形原因是多方面的，老师们应对症下药，采取不同方法分别转化。第一，对待后进生要有爱心，情感教育比拳头教育更有效。第二，要了解、研究学生。教师应该以爱护学生为前提从了解中教育学生。第三，用其优点，克服其缺点。积极发现、肯定后进生的优点，使其正确迁移，会增强后进生克服缺点的信心和勇气。第四，适时培养后进生对学习的兴趣。第五，后进生常常会出现反复现象，只有“导之以行，持之以恒”才能奏效。第六，教育学生本身是由学校、家庭、社会三方面构成的一种三位一体的活动。教师必须要及时与家长取得联系，共同教育学生。 　　关键词：转化后进生 爱心 尊重 兴趣 方法 　　中图分类号：G635.1 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2015）02（b）-0142-02 　　学校教育是一种正规、系统、有计划、有组织、有目的的人与人之间的活动。班级是组成学校教育的个体，而学生是组成这些个体的细胞。班级中的这些小细胞形形色色，各不相同。往往有这样一些存在：他们学习态度不端正，学习目的不明确，学习成绩差，纪律差，思想落后，甚至严重扰乱班级的正常秩序，这就是通常所说的后进生。转化后进生的工作是学校教育工作的重要组成部分，转化一个后进生和培养一个优秀生同等重要，其社会意义不可估量。我认为它是教师工作的一大重点，这一工作如得不到很好的解决，班级正常的教育、教学工作将会受到严重的负面影响。 　　后进生的形成有家庭、社会、个人等多方面的原因。有些同学因为家庭不重视，本人不珍惜、不上进，加上社会因素而形成的；有的同学是因为个人爱好，一意孤行，对学习不感兴趣，终究成为差生的；还有的同学思想素质差，是非辨别能力低，受不良风气和各种恶劣书籍、电影、电视、录像等影响，不求上进、误入歧途而成为差生。总之，差生形成的原因很多。还有待于老师们的艰苦劳作得以改变。 　　现代教育中，不外乎存在以下几类差生：一学习差、纪律差、思想落后。即“双差生”；二大脑聪明，但贪玩，不学习；三是基础差，纪律可以，死学，但成绩不行；四是聪明，但受家庭、社会等不良风气影响，不求上进而成为差生。可见差生也并非同一类型，但他们也是人，也是学生，所以老师们切不可撒手不管，应深入了解，仔细研究、分类、对症下药，个别教育、转化，即一把钥匙开一把锁。 　　那么如何做好后进生的转化工作呢？笔者就此粗浅地谈一谈自己的一些看法。 　　1 对待后进生要有爱心 　　学生是教师工作的对象，学生的每一个进步都凝聚着教师辛勤的劳动。如何对待学生是管理学生的关键。只有学生信任你，愿意与你接近，你的工作才会好做。而要想做到这一点，首先要想办法成为学生的知心朋友，即采取攻心战术，进行感情投资以心换心，一视同仁，用博大的师爱来征服学生。热爱学生是学生顺利开展工作的重要条件之一，师爱是教育的灵魂，是教育的前提，是开启学生心灵的钥匙，是通往学生内心世界的桥梁，教师对学生的爱会成为鼓舞学生上进的驱动力。我国古代大教育家孔子主张对学生施以“仁爱”；近代教育家夏丐尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水就不成其为池塘，没有爱就没有教育。”在从现实教育中看教师对学生的赤诚、爱护，学生经过亲身观察和体验，真正看出了教师对自己的真诚爱护，就会敞开自己的心扉，像驯服的小羔羊一样，听从教师的教诲；反之，如果教师对教师缺乏感情，态度冷漠，甚至随意或不注意损伤了学生的自尊，就会引起学生内心的厌恶与抵抗，这种逆反心理一旦形成，将会成为教育的一大障碍。当然，师爱也不是一帆风顺的，师生间往往会发生这样或那样的矛盾，师生间的每一次情感冲突对教师来说就是一次考验，教师如能以高度的觉悟、诚挚的情感、博大的胸怀，正确运用教育教学机器加以处理，教师的威信将会大大提高，成为教育学生强有力的手段。人人都需要爱，好学生需要爱，差学生即后进生也需要爱，而教师对差生的爱往往是很困难的。我认为教师更应偏爱一些后进生，动之以情、晓之以理，不歧视后进生，尊重其人格和自尊心。但这种爱要有原则，应对学生的缺点不姑息迁就，把尊重人格同严格要求结合起来。总之，我认为情感教育比拳头教育更有效。 　　2 教师要了解、研究学生 　　当今学生的思想很复杂，他们从学校、家庭、社会各种新闻媒体多方面、多渠道接受各种各样的思想观念。他们自认为长大了，但又特别渴望别人的理解。从笔者自己的亲身体验，认为教师应该以爱护学生为前提从了解中教育学生。比如说分座位这样的小事，首先以学生的视力、听课纪律、学生之间的关系、学生的成绩为前提，然后再进行分座，做到“拉帮带”“优差结合”，尽量照顾每位同学。了解研究学生是多方面的，除了解其家庭状况、社会关系外，还应了解其思想意识、道德品质、学习情况、个性特点、