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浅谈职业大专院校VB程序设计课程开展 　　摘要：随着计算机技术的发展和普及，面向对象的程序设计语言在各大院校的计算机专业的课程中的重要性无法比拟，Visual Basic就是这样的一门面向对象语言，因此，学好它是非常重要的。 　　关键词：教学实践；情境；代码；程序设计 　　中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2014）35-8469-02 　　《VB程序设计》课程是职业大专计算机专业必修的专业课，作为该课程的专业老师，应当积极利用多种教学资源、采取多种教学手段，针对学生所处的基本阶段，因材施教、循序渐进地引导学生端正学习态度，激发学习动机，提高学习兴趣。因为兴趣是学生学习的最好导师，只有兴趣提高了，学生的学习信心才会不断增强。只有这样，学生才会静得下心来去跟着老师研究该课程的精髓。以下就教学实践过程中，探索出来的一些学习方法，以达到最终的抛砖引玉的作用。 　　1 引导学生学习思路 　　1.1 从学习重要性方面引导 　　《VB程序设计》这门课，对于刚开始学习程序设计的同学来说，就好像是一个外星来的新物种，让学生举手无措。要跟学生强调该课程的重要性和易学性。在强调该课程重要性的过程中，相应打开VB的设计界面，让学生接触该开发环境，从而让学生知道：VB是一种性能优良、系统开发功能极强、视觉界面完美和简单易学的开发工具。 　　1.2 从教材方面引导 　　很多程序语言设计教程都有一个共同的特点，就是把基本的语法分析放在前面的章节。这是编书者重视语法的一种编法。对于有非常强的自学能力的人来说可以做到“循页渐进”，但对于一般的大学生，特别是大专学生，就不会有那么强的自学能力。加上他们上课学习时间有限，课余时间学习自觉性又不是很高，如果一开始就反复讲解语法，那么学生就会很难去接受这样的学习方法。所以，一开始给学生上课，就该给学生布置好学习教程的过程。比如，先讲解集成环境，再讲解标准控件的制作，再到菜单的介绍和制作……一步步，从简单易懂开始，从直观到抽象。这样，学生在预习时也可以做到易懂。最好是配上一本《VB程序设计实验教程》一起讲解，或者是介绍学生去图书馆借阅一些有相关VB可视化设计的实验书进行上机操作。 　　2 引导学生学习兴趣 　　当学生有了正确的学习观之后，那么等于是整装待发的新士兵，就等着你的一声令下，开启他们的新篇章。那么，学生是否有了学习的目标后，最主要的还是在于坚持。坚持，却在于兴趣。如何培养学生的学习兴趣，对于我们教学这门课程的老师来说显得非常的重要。 　　2.1 从小游戏开始畅游VB 　　很多学生报读计算机专业，都是奔着计算机是魔术师这个称号来的，它能变出各种各样的画面，它能变出各种各样的游戏，通过它我们可以跟别人交流。因此，在教学过程中要精心设计导入，诱发学生学习动机，激发学生学习兴趣，从而达到提高效率的目的。学生一般都爱玩游戏，那么就让学生通过玩游戏小程序来激发他们想学的愿望。把对VB程序设计的学习寓于小游戏当中，激发学生学习的兴趣。通过玩来学，学生可以学到新知识，掌握新技能。在教学之前，先让学生接触一些VB制作的小游戏，如《踢球小子》、《打飞机》、《猜数字》、《找朋友》等。学生在玩游戏的过程中就会产生想法：如果自己也可以编写一些这样的小游戏，让小游戏的主人跟着自己的想法走。在这种情况下，学生就会开始认真听老师讲解Vb程序设计的相关知识点。经过一段时间的学习后，学生们也编写出这样的小程序，从而就有了成就感。这样，学生不但提到了学习VB的积极性，也提高了学习VB的主动性。 　　2.2 创设问题情境 　　先提出问题，比如：如果我要打印3行“*”号，第一行一个，第二行两个，第三行三个，该怎么解决？此时让学生试着用PRINT语句来完成。 　　PRINT “*” 　　PRINT “**” 　　PRINT “***” 　　如果我想打印10行，100行，1000行递增一的“*”呢？是不是要输入N条PRINT语句来完成？那就会显得特别的麻烦，有没有比较方便的方法来完成呢？此时，就开始给学生讲解相关的循环的语句“FOR-NEXT”和计数器i=i+1语句。 　　2.3 制作图文并茂的课件 　　随着科技的发展，计算机程序设计课一般都会被安排在机房。老师上课时如果可以给学生一个图文并茂的课件，通过局域电子教室等教学软件发送到学生端，让学生在操作的过程不会出现错误，对于学生学习来说，也不失为一种非常好的学习方式。充分利用多媒体教学手段，精心设计教学课件，开展直观教学。由于VB是一种基于Windows面向对象的编程语言，所以一般学生在初次学习时不容易很快理解、掌握。所以电子课件就显得特别的重要。在辅导课上将所讲授的内容直接在机器上进行操作演示，从而增强了学生的感性认识。