广西专高考专题高考语文一轮总复习聚焦高考提升知能失分修补专题冲关专题五辨析并修改病句.pptx

年份题目要求设误类型2012年下列各句中，没有语病的一句是语序不当、搭配不当年份题目要求设误类型2011年下列各句中，没有语病的一句是成分残缺、搭配不当、结构混乱(句式杂糅)2010年下列各句中，没有语病的一句是结构混乱(句式杂糅)、搭配不当、成分残缺单位定义举例说明语素最小的音义结合体山、徘徊、坦克、高尔夫①单音节语素；②双音节语素；③多音节语素词见下面“词的分类”部分见下面“词的分类”部分见下面“词的分类”部分短语(词组)由词组成的造句单位。精神世界、快跑、非常漂亮、最终胜利、从这、工程师老王、见义勇为、卖菜的①短语是由词组合而成的。可以是实词与实词的组合，如“精神世界”是由“精神”与“世界”两个实词组合而成的。也可以是实词和虚词的组合，如“从这”，是由虚词“从”和实词“这”组合而成的。单个词不能构成短语。②短语可以作句子成分，如“我弟弟已经走了”。短语“我弟弟”作主语，短语“已经走了”作谓语。大多数短语加一定语调就可以成为句子，如短语“我们会胜利”加上语调就成为句子“我们会胜利！”单位定义举例说明句子(句子是语言的使用单位)单句由词或短语构成的独立的句子。我弟弟已经回校了。(陈述)你知道这件事吗？(疑问)去看看吧！(祈使)好！(感叹)①任何单句都是由一个词或一个短语加上一定语调构成的。如“我弟弟已经回校了”是由一个主谓短语加上语调构成的句子；“去看看吧！”是由一个动词短语加上语调构成的句子；“好！”是由一个词加上语调构成的句子。②句子的主要标志是成句的语调，书面上用一定的标点(句号、问号、叹号)表示。复句由两个或两个以上单句构成的句子。他虽然去过那地方，但是已经记不清了。因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。①组成复句的单句，叫分句。②组成复句的分句之间在意义上必须有密切关联。③复句的分句与分句间有较大的语音停顿，书面上多用逗号或分号表示。④复句的分句与分句间互不作句子成分。单位定义举例说明句群句群，也叫句组，或称语段。是前后衔接连贯的、能表达一个明晰的中心意思的一组句子。老栓一手提着茶壶，一手恭恭敬敬地垂着；笑嘻嘻地听。满座的人，也都恭恭敬敬地听。马列主义、毛泽东思想的基本原则，我们任何时候都不能违背，这是毫无疑义的。但是，一定要和实际相结合，要分析研究实际情况，解决实际问题。①句子组合成句群，需两个条件：一是句子要前后衔接连贯，即句子和句子的组合要有形式上的联系；一是句群中所有的句子，都要围绕一个明晰的中心意思来发挥，即句子间意义上的联系。这两个条件既考虑到形式，又考虑到意义。②汉语的五级语法单位，句群是最大的语法单位。两大类十二小类定义特点定义举例实词表示实在意义的词。1.一般都具有实在意义，表示客观存在的事物或事物所具有的属性、动态、数量。许多实词能被感知，可以比较，可以定义、计数。2．实词和实词可以按照一定的顺序直接组合成短语或句子。也就是说，实词可以充当短语或句子成分。名词是表示人或事物的名称的词。李白　文化　秋季　木　上　左　战争动词是表示动作、行为，或存在、变化，或心理活动，或使令，或可能、意愿，或判断的词。说　扩大　想　打发　需要能够　进来　是形容词是表示性质或状态的词。高　白　愉快　庄严　火热　流畅 两大类十二小类定义特点定义举例实词表示实在意义的词。3．在一定的语言环境里，实词带上语调能独立成句，也可以单独回答问题。4．实词在语句里的位置是不固定的。数词　是表示数目的词。一　十九　一半　三倍0.5　 量词　是表示计算单位的词。个　尺　年　杯　次　回代词　是代替别的词语以表示人、事物或数量、性质、状态、程度等的词。我　我们　别人　谁　这两大类十二小类虚词不表示实在意义而表示语法意义的词。1.一般不表示具体意义。所以一般无法感知，无法比较，无法计数。2．虚词一般不作句子成分，不能像实词那样直接组合成语句而必须和实词在一起才能组合成语句。3．虚词一般不能单独回答问题。某些虚词虽然能单独成句，但不能单独回答问题。4．虚词的基本用途是表示语法关系和某种逻辑联系，是组合实词的重要语法手段。副词是在动词或形容词前面，表示程度、范围、时间、频率、语气、情貌等方面状况的词。(副词属于虚词，但它有一定的意义，有少数能单独回答问题。这在虚词里是比较特殊的)很　全　凡是　刚　正在又　屡次　一定　也许　互相　猛然　居然　仿佛介词是用在名词、代词或短语前面，合起来表示方向、处所、时间、对象、目的等的词。从　向　当　对　对于　为了　比　由于　除了　按照　通过连词是连接词、短语或句子等各级语言单位的词。有的连词只能连接某些语言单位，有的连词可以连接词以上各级语言单位。和　及　以及　不但　而且因此　于是　但是　然而两大类十二小类虚词不表示实在意义而表示语法意义的词。5．虚词的数量是有限的，所以又称虚词是封