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浅谈现代中学生思想教育问题一点体会 　　在当今社会主义市场经济改革的大潮之中，对学生进行怎样的思想教育？是摆在教育工作者面前的重大问题。面对改革开放的新形势下，实行素质教育的新时期，我们的教育思想，教育方法，以及教育手段都要有新的认识、新的变革，更需要有一种创新精神。 　　党的报告指出：“教育是民族振兴的基石，要坚持育人为本，德育优先”。教育是一个大的系统，由社会教育、家庭教育和学校教育三个子系统构成。 　　思想政治教育是学校教育的重要组成部分，在学校整体工作中占有重要地位。从当前看，它能促进学生的全面发展，保证人才培养的正确方向起着主导作用;从长远看，它关系到民族的未来和命运。因此，教育者必须站在时代的高度，与时俱进，充分认识对学生进行行之有效的思想政治教育的重要性，适应新形势的要求。 　　学校的思想政治教育工作是为了塑造学生的灵魂、陶冶高尚的情操。思想政治工作的最根本的目的和任务，就是坚持四项基本原则，坚持教育的社会主义方向，用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的教育思想，培养学生成为社会主义市场经济条件下的“四有新人”，使他们成为新世纪的劳动者和接班人。 　　下面就新时期我校在思想政治工作中，如何提高中学生的思想政治素质略谈一点体会。 　　一、根据学生思想品德的形成和发展的客观规律，运用科学的手段来教育学生。 　　生活在21世纪的中学生处于改革开放以来造就的良好的社会、经济环境之中，他们在不断出现的外界新事物的影响下，他们的观念、想法与以前的同龄人相比已经大不一样了。当代青年学生的内心世界，有困惑，有感慨，更有追求。他们处在个体内部、心理生理巨变时期，成长在社会变革时代，内部心理，生理与外部环境这两个巨变，决定了他们内心世界是一个诸多矛盾的统一体。他们在对社会的认识，人生的思考，人际交往，学习生活，情感世界中存在的思想矛盾很多。我们要抓住这个有利时机在生活中启发、引导学生去追求内心的真、善、美的体验，培养他们高尚情操，使道德修养成为他们的精神食粮，以达到思想教育的目的。 　　当代的中学生存在一种普遍的倾向，他们不喜欢命令式的教育方法，而愿意在老师提供的情境中去发展自己，并对照自己的行为，在比较中认识自己的品行。我们要珍视这种倾向，并注意创设得当的情境，来培养学生的自我意识能力。根据这一点，我们有意识地安排一些有意义的活动。如：利用“五一”、“五四”、“12、9”等纪念日，安排一些形式多样、内容丰富，以具体的事实启发感染学生。 　　现代的中学生在特定的历史条件和社会主义市场经济环境中成长，其中一部分人缺乏自我控制能力。对此我们不能回避，要适时选择典型性的积极、消极事例材料，主动引进课堂，进行正反两方面剖析，改变消极信息对学生的不良影响，使他们能积极地思考，留心地倾听，热心地投入讨论问题之中，使他们不知不觉的从消极接受信息的客体变为积极评价和支配信息的主体，可收到意想不到的效果。如：有的学生长期受着社会上向“钱”看，读书考上大学也找不到理想工作思想的影响。对此，我们利用班会的形式，深入细致地从理论到实际进行剖析，唤醒学生认识事物存在的多样性。并组织学生讨论，使学生进一步认识到社会主义市场经济条件下，学习科学文化知识的重要性。使学生认识到知识改变命运，学习成就未来的意义。适时引导、帮助学生树立的人生观、价值观。使学生能积极地投入到学习中去。 　　二、在学生思想品德形成过程中注重引导学生进行自我教育。 　　学生的自我教育应在马克思主义的辨证唯物主义和历史唯物主义的指引下，按照学生思想品德发展规律的要求，在有目的，有意识的引导下，以学生为主体的教育，是影响和改变学生的自身思想认识的教育实践活动。 　　我的具体做法是，加强学生的自我管理、自我教育能力的培养。通过各种形式培养一支强有力的学生干部队伍。如举办学生干部培训班，建立学生干部例会制度，组织学生干部交流工作经验等形式，努力提高学生干部的素质。在此基础上，放手让他们自己组织主持各种集体活动。如春游、文艺活动、主题班会等，让他们自己组织，检查日常行为规范的执行情况，以培养他们的管理能力、自我评价和自我约束的能力。 　　通过这些活动，可以增强学生的各种能力，提高学生的素质。校园内发生了很大的变化，迟到、早退的现象不见了，课间听不到脏话了，打闹现象也没有了。好人好事不断涌现，助人为乐的人多了。教室里钻研探究学习的学生越来越多了。因此，通过对学生自我教育能力的培养，达到了思想政治教育的目的。 　　三、教育要适应社会主义市场经济的建立和发展。 　　随着世界经济一体化的迅速发展，知识的作用更显示了他的威力。正如邓小平同志所说，科技是第一生产力。而科技的发展需要人才，人才的培养要靠教育。作为教育者应把培养高素质的人才放在特定的历史