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浅谈桂理工河流动力学课程中几点问题 　　摘要：本文系统论述了桂林理工大学环境科学与工程学院水文与水资源工程专业河流动力学课程在教学过程中突显出来的几点主要问题，并针对上述问题提出了相应的综合改进措施。本文可为桂林理工大学及兄弟院校进一步加强河流动力学课程建设、提高教学实效提供一定的参考。 　　关键词：河流动力学；教学方法；改进措施 　　中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）10-0222-03 　　一、前言 　　《河流动力学》是桂理工水文与水资源工程专业本科生开设的专业必修课。开设这门课程的目的是使学生学习、了解和掌握与泥沙颗粒特性及其运动规律、河床演变基本原理及其分析方法相关的基本概念和基本理论，为学生进一步学习水文水利计算、水文预报等课程打下相应的学科基础，为将来从事水沙运动机理、河流地貌过程研究及相关水利工程的规划设计积累理论知识。 　　这门课程具有概念性强、学科交叉，经验性强、公式推导烦琐，应用性强、模型建立过程复杂等特点[1]。笔者自2013年春从事这门课程的教学工作，在经历了多轮教学实践后发现，当前桂林理工大学在这门课程的开设过程中存在着课时短、内容多，缺乏相关水沙实验教学，现场教学效果不理想等方面的问题。虽然在学校层面大力推动网络教学，希望师生能够积极通过网络课程开展互动，进而学习和巩固这门课的知识，但是收效甚