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浅谈毕业生就业难问题 　　摘要随着全球金融危机爆发,我国高校扩招,高等教育步入大众化阶段,高校毕业生就业受到了一定的影响,也越来越成为社会各界关注的热门话题,本文着重从学生自身和学校就业指导服务两个方面来分析就业难的原因。 　　关键词高等教育 就业困境 管理 　　中图分类号:G64文献标识码:A 　　 　　以前,大学生作为社会“精英”存在于中国百姓的心中。但随着1999年开始的大学院校扩大招生,大学生从“精英化”进入了“大众化”的时代。一时之间,大学生就业问题成为了人们关注的焦点,加之2008年全球金融危机,更是把大学生就业难这一热点问题推向了高潮,2009年“两会”期间,大学生就业问题已经被提出,今年的“两会”,再次成为热门话题,可见引起了党和政府的高度重视。作为高校与市场接轨的桥梁,高校毕业生就业工作管理部门应采取积极有效的措施帮助学生走出就业困境。 　　1 毕业生就业难的现状 　　目前由于受到国际,国内经济形势和国家机构改革等措施的影响,社会对毕业生的就业需求处于低迷状态,毕业生的就业情况不容乐观。从2008年到2012年,这五年毕业的高校学生数量达到3000万人,而2000年至2007年八年间高校毕业生总量只有1700万。2009年全国应届毕业生突破610万人,比2008届毕业生增加数十万人。2008年开始各大媒体、专家就纷纷预测以后就业会非常严峻。就业市场上出现了博士和硕士抢工作,硕士和本科生抢工作等现象,这种情况的出现给高校就业管理带来了新的挑战。 　　2 毕业生就业难的原因分析 　　引发我国毕业生就业难题的原因较多,包括政治、经济、文化、教育的办学观念、管理体系及扩大招生、学生自身的问题等。下面主要从学校就业管理体系和学生自身的问题这两方面来分析。 　　2.1 很多学校的培养目标不能迎合市场需求 　　在学科专业方面,社会对计算机、通信、电子等热门专业的毕业生需求旺盛,而对哲学、社会学、农学等冷门专业的需求相对较少。从学历层次上看,对研究生的需求较大,本科生基本持平,专科生的需求量则较少。在社会需求变化加快的今天,由于高等教育的周期较长,其本身有具有一定得滞后性,加之高校存在着一定程度的重视招生,忽略就业的观念,使高校招生不能与社会需求紧密结合,出现社会急需的人才培养不出来或数量较少,而社会需求量大的人才又供过于求,使结构性矛盾较为突出。也即社会上已经饱和的专业却在源源不断的输出毕业生,这种不以市场为导向的人才培养方式是人才的结构性供需矛盾更加突出。其次,在课程设置方面,专业课程偏多,普通课程偏少,片面强调“专”,而忽视了“博”;同时,有些学校过分注重知识的传授,忽视对学生能力的培养;注重学生专业知识的学习和专业技能的训练,忽视综合素质的提高,人才培养模式相对滞后。 　　2.2 大部分高校毕业生就业指导服务体系也不足 　　大学生就业服务体系是由政府、高校、就业市场和用人单位共同构建的综合体系,只有在政府宏观管理和调控下,高校、用人单位和就业市场建立起密切联系,齐抓共管,整体优化,才能实现大学生充分就业。目前,真正意义上的国内大学生就业指导尚处于起步和摸索时期,与社会经济的发展、人才市场的建立、经济的全球化、信息的现代化及学生自身要求有一定的差距。 　　出现在高校内部就业管理的问题主要有:(1)就业指导服务仍局限于就业政策的讲解,和就业信息的提供等,对于就业流程,面试技巧,就业心理调适辅导等方面开设的课程很少,甚至没有;(2)指导者的知识不健全,不能完全适应新时期形式下的就业问题,很多就业指导教师还沉迷于多年前的那种情形,没有充分调查了解时下的就业态势。所以我们应该加大对就业指导师资的系统培训,让他们具备足够的相关知识,能够在新形势下去完成他们的使命,使毕业生就业能够稳定进行;(3)一些学校开设就业指导的课程较晚,大多在大四时才开始,根据问卷调查,发现大部分同学希望能够在大三时就开设相关课程,以便为就业提前做好准备;(4)学校开设的就业指导课程课时太少,很多只有一两次课,而且形式单一;(5)部分学校对高校就业指导管理投入资金不够,这对于开展就业教育活动及开设就业指导相关课程等相关方面都具有极大的不利影响;(6)部分就业指导教师对毕业生就业指导不负责,他们只是敷衍了事,不把学生的就业情况当回事,从而会造成学生自身感觉无助、悲观等不良现象的产生,不利于学生的就业。 　　2.3 大学生自身的一些原因 　　(1)就业能力不足。根据问卷调查发现,很多学生也认识到自己确实缺少一定得动手操作能力,缺乏一定得实习经验,虽然是大学毕业,可由于自己当时学习不够认真,做实验也不认真,所以自己的专业技能也不是很高,直到参加企业的面试,才发现这些,而且从大部分学生选择在发现自己的不足时,愿意通过培训来提高技能