浅谈近年高考中换元法在函数中应用.docVIP

浅谈近年高考中换元法在函数中应用 　　一、复合函数问题 　　在解决复合函数f[h（x）]=g（x）求f（x）时，如果将h（x）的表达式直接代入f（x），就会造成自变量过于庞大和复杂，通常利用换元法令t=g（x）从中解出x的值，代入g（x）进行换元，这样就把原式化为初等函数模型，再利用函数模型性质从而解决问题。 　　例1 （2015山东理数）设函数f（x）=3x-1，x12x，x≥1，则满足f（f（a））=2f （a）的a的取值范围（） 　　A.■，1 B.[0，1] 　　C.■，+∞ D.[1，+∞） 　　分析：函数f（x）是分段函数，要解决该问题则需要分别讨论不同的定义区间，如果直接解决该问题，那么自变量就会变得很复杂，从而增加了解题的难度。但是这时用换元法令t=f（x），从而把问题转换为一般的分段函数模型就好解决多了。 　　解：令t=f（a），则原式可化为f（t）=2t 　　当t1时，3t-1=2t 　　设g（t）=3t-1-2t，则g′（t）=3-2tln2 　　当t0 　　所以g（t）在（-∞，1）上是增函数，即有 　　g（t）g（1）=0 　　则方程3t-1=2t无解 　　当t≥1时，2t=2t 　　由f（t）≥1，即3a-1≥1 　　解得a≥■且a1 　　或a≥1，2a≥1 　　解得a≥0，即a≥1 　　综上可得a≥■，所以C答案正确。 　　二、三角函数问题 　　解决三角函数问题无疑需要各个知识点的正确连接，通常要把相关知识点合理运用。把一个角用其他两角代换，或把一个三角函数式用与其等价的三角函数式代换等，从而将其化简减少变元的个数。如果分开讨论变元很麻烦时，不妨利用换元法将其化为初等函数模型解决问题。 　　例2 （2016江苏数学）在锐角三角形ABC中，若sinA=2sinBsinC，则tanAtanBtanC的最小值是______。 　　分析：在三角形ABC中∠A+∠B+∠C=π，从而tanA=-tan（B+C），所以原式可化为关于tanB，tanC两个变量的式子，如果分开讨论tanB，tanC的值域再确定tanAtanBtanC的最值则很麻烦，但是由于tanB，tanC都是大于0的，不妨利用换元法令t=tanB?tanC，把问题转换为关于t的一元二次函数模型求最值问题，就简单多了。 　　解：由sinA=sin（π-A）=sin（B+C）=sinB?cosC+cosB?sinC 　　sinA=2sinBsinC 　　可得sinBcosC=cosBsinC=2sinBsinC① 　　因为三角形ABC为锐角三角形，所以有 　　cosB0，cosC0 　　在①式两侧同时除以cosBcosC，可得 　　tanB+tanC=2tanBtanC， 　　又因为tanA=-tan（π-A）=-tan（B+C）= 　　-■② 　　则tanAtanBtanC=-■×tanBtanC 　　由tanB+tanC=2tanBtanC 　　可得tanAtanBtanC=-■ 　　令t=tanB?tanC 　　由A，B，C为锐角可得tanA1，tanB0，tanC0 　　由②式得1-tanBtanC0 　　解得t1， 　　tanAtanBtanC=-■=-■，■-■=■-■2-■，由t1，得-■≤■-■0 　　因此tanAtanBtanC的最小值为8，当且仅当t=2时取等号，此时tanB+tanC=4，tanBtanC=2 　　解得tanB=2+■，tanC=2-■，tanA=4（或tanB，tanC互换） 　　此时A，B，C均为锐角符合题意。 　　三、综合对数函数问题 　　在解决一些综合性的对数函数问题时，如果直接利用对数性质也不容易解决，很难看出这道题目的实质，不妨试将其换元，也许就容易看出原问题的本质，是考查学生哪个方面知识的掌握的能力，再联系学习过的方程模型或初等函数模型的性质，通过解决方程思想、函数思想解决问题，最后还原问题得出答案。 　　例3 （2015上海理数）方程log2（9x-1-5）=log2（3x-1-2）+2的解________。 　　分析：本题主要是求对数等式的解，虽然直接计算也能做出来，但是计算式子比较复杂，都含有不同的指数式，并且每个独立的元素都不同，加大了运算能力的考查，也很难看出问题的实质是利用方程思想解决问题。仔细观察式子中都有3x-1，不妨考虑将其化为标准一元二次方程模型解决，这样不仅思路清晰而且计算简捷。 　　解：令t=x-1，则原对数等式可化为 　　log2（9t-5）=log2（3t-2）+2， 　　又因为2=log24 　　所以log2（9t-5）=log24（3t-2） 　　从而有9t-5