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浅谈沙盘对抗在高等职业教育实践教学中应用 　　摘要: 高等职业教育的人才培养模式中突出实践能力、创造能力、就业能力和创业能力的培养,而沙盘对抗课程是一门工学结合的职业入门课程。本文就沙盘对抗在高等职业教育实践教学中的应用进行了阐述。 　　Abstract: The talent training mode of higher vocational education highlights practical ability, ability of creation, ability of employment, entrepreneurship ability. Sand table against is a combination of professional introduction course of work-integrated learning. This paper discusses the application of sand table against in the higher vocational education of practical teaching. 　　关键词: 高等职业教育;沙盘对抗;实践教学 　　Key words: higher vocational education;sandtable against;practice teaching 　　中图分类号:G71文献标识码:A文章编号:1006-4311(2010)20-0200-02 　　 　　0引言 　　近年来,党和国家采取了一系列措施,大力发展高等职业教育,使高等职业教育的改革与发展实现了历史性的跨越。高等职业教育作为高等教育发展中的一个类型,肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的使命,在我国加快推进社会主义现代化建设进程中具有不可替代的作用。 　　1高等职业教育的内涵及培养目标 　　1.1 内涵根据《中华人民共和国高等教育法》,高等职业教育是高等教育的组成部分,是并行于普通高等教育的一种教育,而不是高等教育的两个阶段,也不是高等教育的附属品。但作为职业教育,它又有别于普通高等教育,它侧重于技术技能培训和就业指导。2006年11月16号教育部颁布了《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》,文件中就全面提高高等职业教育教学质量提出若干意见,其中再次表明“近年来,我国高等职业教育蓬勃发展,为现代化建设培养了大量高素质技能型专门人才,对高等教育大众化作出了重要贡献;丰富了高等教育体系结构,形成了高等职业教育体系框架;顺应了人民群众接受高等教育的强烈需求。” 　　1.2 培养目标在《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》文件中,教育部重申加强素质教育,强化职业道德,明确培养目标为“高等职业院校要坚持育人为本,德育为先,把立德树人作为根本任务。进一步加强思想政治教育,把社会主义核心价值体系融入到高等职业教育人才培养的全过程。要高度重视学生的职业道德教育和法制教育,重视培养学生的诚信品质、敬业精神和责任意识、遵纪守法意识,培养出一批高素质的技能性人才。要针对高等职业院校学生的特点,培养学生的社会适应性,教育学生树立终身学习理念,提高学习能力,学会交流沟通和团队协作,提高学生的实践能力、创造能力、就业能力和创业能力,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。” 　　高等职业教育的人才培养模式中突出实践能力、创造能力、就业能力和创业能力的培养,各高等职业院校根据人才培养模式通过工学结合做为切入点,进行专业调整与建设,引导课程设置、教学内容和教学方法改革,其中重点是教学过程的实践性、开放性和职业性。 　　2实践教学 　　实践教学是一种以培养学生综合职业能力为主要目标的教学方式,是巩固理论知识和加深对理论认识的有效途径,它在高等职业教育教学过程中相对于理论教学独立存在但又与之相辅相成,主要是通过有计划地组织学生通过观察、实验、操作、实习等教学环节掌握从事本专业领域实际工作的基本能力、基本技能的教学活动,所以实验、实训、实习是实践教学的三个关键环节。通过实践教学,学生可以掌握本专业领域实际工作的基本知识、技能,从而为就业打下基础。各高等职业学校在进行人才培养方案的制订时都非常重视实践教学,加大实践教学的力度。 　　近年来一些高等职业院校通过借鉴先进经验和自己的艰苦努力,建立了一批相当有水平的仿真实训中心,为学生提供高仿真的模拟训练。然而在实践中也存在一些问题,如由于传统的学科课程设置模式,造成课程之间衔接不紧密,无法真正实现“工学结合”,学生无法建立起对职业的整体认识。基于以上原因,很多研究机构开始着手为学生设计一门工学结合的职业入门课程,目的是通过课程学习,让学生对职业、对