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浅谈高校学生管理工作几点思考 　　摘 要：高校学生管理工作是高校教育教学工作的重要组成部分，随着社会的变革和高等教育改革的不断深人，高校学生管理工作面临着前所未有的挑战。积极探索新时期高校学生管理工作的新模式、新机制，逐步实现高校学生工作高效管理、规范管理、科学管理，是当前高校学生管理工作面临机遇与挑战。 　　关键词：高校学生管理工作 管理 挑战 目标 　　一、当代高校学生的思想教育的现状 　　大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来，不仅要掌握丰富的科学知识，拥有健康的体魄，还要有良好的思想道德修养。当代大学生思想政治状况主流是积极、健康、向上的，要培养学生在重大政治原则问题上与党中央保持高度一致。当前，在市场经济和对外开放的条件下，在各种思想文化互相激荡的环境中，大学生受到各种思想文化的影响明显增多，在部分大学生中也存在一些突出问题。有的政治信仰迷茫、理想信念模糊，有的社会责任感不强、团结协作意识较差，有的艰苦奋斗精神不足、心理素质脆弱，有的受到拜金主义、享乐主义、极端个人主义影响较深；传统的思想政治教育在内容、方法、机制、手段等方面也存在不少薄弱环节，一些学校对大学生思想政治教育的重要性认识不足，大学生思想政治教育工作的针对性、实效性有待进一步增强，思想政治教育工作队伍建设亟待加强，全员育人、全过程育人、全方位育人的格局尚未真正形成。对这些问题，必须引起高度重视，采取措施，努力改进。 　　二、高校学生管理需要面对的问题 　　1.学生的个性化给学生管理者提出了更高的要求 　　（1）目前高校在校生基本上都是90年代后出生的，且大部分是独生子女，个体意识强，集体意识弱，自尊、自强意识强化，注重自我，崇尚自我，追求自我。在主体意识强化的同时，一些大学生以自我为中心，不顾他人和集体的得失，造成集体观念淡薄，利己思想和行为盛行。 　　（2）参与意识弱，协调意识弱。由于主体意识的增强，激发了大学生们的参与意识，使他们更注重自我价值的体现和实现。但对工作中遇到的麻烦和矛盾，他们往往难以寻找到症结所在，对待问题难以适从，难以协调。 　　（3）享乐意识强，忧患意识弱。在学校里讲虚荣，摆阔头，把高档消费作为一种派头，这些行为在校园里并不少见。他们全然不顾父母的承受能力，整天生活在洒脱与浪漫中，缺乏面对现实，证实现实的勇气。 　　（4）时代意识强，责任意识弱。当代大学生生活在经济高度发达，社会高度开放，竞争异常激烈的21世纪，充分认识到了时代的特点和对个人的要求，有强烈的使命感，但他们不明白这样的时代赋予自己怎样的责任，以及怎样去履行责任。学生管理已经告别了老师说什么学生就怎么做的时代。 　　2.高校学生管理工作中所面临管理模式及思路上的改变 　　当前，教育体制改革日益深化，办学主体多元化，高教对象普及化，这对于高校来说是机遇，更是挑战。作为高等教育的重要有机组成部分，高校学生工作也将接受新的挑战。高校教育规模的扩大，在校生数量剧增，加之当代青年学生思想活跃，在中国西方元素日益趋多，市场经济的重利性严重影响了大学生正确的人生观、价值观、世界观的形成。高校辅导员深切感受到，大学生的思想教育、管理工作难做了。这就要求现行的学生管理工作不能再沿袭过去传统的管理思想、管理模式、管理手段必须确立以人为本的理念，不断进行管理理念和管理体制的改革与创新。 　　3、信息化技术的发展和普及给学生管理带来新的挑战 　　信息化的迅速发展，对大学生的学习、生活乃至思想观念发生着广泛和深刻的影响。网络极大地改变着大学生的生活方式、学习方式甚至是语言习惯。对学生工作而言，网络是一把双刃剑，一方面网络为高校学生管理工作提供了新的阵地和领域，对加强和改进高校学生思想政治工作带来了新的机遇。另一方面，网络也给传统学生管理带来了极大的冲击。首先，网络信息的快捷性、丰富性和开放性特点，使得从学校获取知识的权威性受到怀疑。在网络普及的社会条件下，大学生能够借助网络比以往任何时候都更快捷地获取信息，而思想政治工作部门和有关干部教师在获取信息的渠道、时间、数量上已不占明显优势。 　　4、指导教师制的实施使学生教育管理面临新的变革 　　目前，全国很多高校在实行指导教师制。在指导教师制下，学生管理工作打破了年级整齐划一的管理模式，学生班级观念淡化，形成了以专业为纽带的、多变的指导老师学生管理群，使不同年级的学生在一起交流与学习，指导老师除了对学生进行教学和思想生活管理外，还需指导指定长期的职业生涯规划，帮助学生构造合理科学的知识结构，同时要求学生在老师的指导下，学生的学习由定向和自主选择性学习，学生管理工作由指令性管理变为指导性管理。在这种现实情况下，学生管理工作必须寻找和构建新的“平台”。 　　三、新形式下学生管理工作的几点思考 　　（1