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浅述电工电子教学中有效掌握知识点方法 　　摘要：“电工电子技术”是高等院校工科非电类专业的一门专业基础课。该课程覆盖面广，它涵盖了电工、电路及电子技术三方面的知识，具有概念多、知识面广等特点，涉及的一些内容较为抽象，学生理解起来比较困难，如何让学生能更快更好地掌握这些知识点是每个授课老师需要研究的课题。本文作者根据多年的教学经验，给出了有效掌握知识点的几种方法，并在实际教学中获得好的效果。 　　关键词：电工电子技术;教学;知识点 　　中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2014）32-0074-02 　　电工电子技术是高等院校工科非电类专业的一门专业基础课程，它是研究电工技术和电子技术理论和应用的技术基础课程。电工技术和电子技术的发展十分迅速，应用非常广泛，凡是用电的地方都会涉及到电工电子技术，而现代一切新的科学技术无不与电有着密切的关系，例如在变频技术中应用就比较成熟。因此，电工电子技术是高等学校工科非电类专业的一门重要课程。作为技术基础课程，它具有基础性、应用性和先进性。[1]基础性是指电工电子技术研究的是电工电子的基本理论、基本知识和基本技能，因此电工电子技术应为非电类专业学生学习后续专业课程打基础，为他们将来涉及到电的知识打基础，也为自学、深造、拓宽和创新打下基础;应用性是指非电类专业学生学习电工电子技术重在应用，他们应具有将电工和电子技术应用于本专业和发展本专业的能力，因此电工电子技术课程内容要理论联系实际，要重视实验技能的训练，要从国情实际出发，培养学生的分析和解决实际问题的能力;先进性是指电工电子技术要反映现代电工技术和电子技术的发展水平，因此电工电子技术课程内容和体系要随着电工技术和电子技术的发展，工科专业的教学需要不断更新和改革。那么，如何培养适应新时代发展要求的应用型人才成为一个新的课题。”电工电子技术”在武汉工程大学是非电类本科专业的一门基础课程，通过该课程的学习，可使学生获得电路、电机与继电接触器控制及电子技术的基本理论、基本知识和基本技能。该课程覆盖面广，它涵盖了电工、电路及电子技术多方面的知识，具有概念多、知识面广等特点，涉及内容较为抽象，学生理解起来比较困难，因此这就要求教师在教学中，提高教学效果，努力提高学生的学习兴趣，使其完成在校学习要求，为以后的工作打下良好的基础。本文作者根据多年的教学经验，给出了有效掌握知识点的几种方法，并在教学中获得不错的效果。 　　一、以学生专业为导向，安排合理教学内容 　　“电工电子技术”是武汉工程大学非电类专业本科学生的一门专业基础课，有机电类、计算机类等专业。各个专业所学专业课大不相同，在写教学计划时要根据各个专业特点，合理安排教学内容，其内容必须与后续专业课相符合，其基本理论以必要够用为度。例如机电类专业对电类知识要求比较高，电工、电路、电子各部分知识都要涉及到，所以课时要适当提高，并且要多分配几个实验便于验证课堂教学内容;计算机类对电路和电子技术知识需要更深刻的掌握，所以教学计划要适当向这两方面内容倾斜。 　　二、综合运用多种教学手段，提高课堂教学质量 　　1.利用多媒体技术，让学生对书本知识有个直观的认识 　　我们在教学媒体上选择采用多媒体教学形式。由于课程特点，电路图形较多，借助多媒体可提高效率，在进行重要电路分析时循循善诱逐步给出分析步骤，给学生消化理解的空间。另外，在一些章节讲解时必须要借助多媒体来教学，借助于现代先进的教育技术手段把微观问题形象化，例如课堂上不易实现的电机工作原理及过程具体化等等都可采用动画演示说明内部的工作过程、功能和特点，使学生有深刻的认识。 　　2.理论联系实际，提高学生学习兴趣 　　电工电子技术涉及的一些内容较为抽象，学生理解起来比较困难，在具体讲解时可以理论联系实际，提高学生学习兴趣，更好地掌握所学知识点。 　　例如在学习电路的结点和支路时，可以把结点和支路用日常生活中常见的马路和十字路口作比喻，一条马路就是一条支路，十字路口或丁字路口就是一个结点等等，简单明了，学生很容易理解。在讲到功率时可以联系家用电器，每个家用电器用电功率是多少，再联系到所在教室空调功率是多少，根据空调功率的大小让学生计算上两节课的耗电量，由于有实际例子，所以对于用电量的计算公式很容易记忆，再根据当前电价计算出上两节课所需支付的电费，进而鼓励学生要认真学习，节约用电，做到下课关灯关空调的好习惯。 　　在讲到RC电路的应用时，RC电路可作为滤波器，在教学过程中可联系实际生活。先抛出一个问题：现在学生都有手机，他们手机有的用中国移动网络、有的用中国联通网络、还有的用中国电信网络，并且每个运营商又有2G网络、3G网络，但为什么打电话没有出现彼此相互干扰呢？这样可以提高学生的兴趣，先让他们思考一