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浅谈阅读在大学英语学习中重要性 　　摘 要:英语学习成为大学教育中的一个重要部分。如何让大学生更好地提高英语水平,流利地用英语进行交流成为大家关注的重点。文章从多角度分析了阅读在大学生英语学习中的重要性。 　　关键词:大学英语学习 阅读 词汇 文化 交流 　　中图分类号:G642.4文献标识码:A文章编号:1673-1875(2009)20-014-02 　　 　　中国学生的英语学习经过小学到中学再到大学的一个较为漫长的过程。在这样一个过程中,大部分学校为了应对升学的压力选择应试教育作为教学的主导方向。学生过多地投入到题海战之中,而忽视了语言学习所带来的更多的层面。因此大多数学生只是把应付考试作为学英语的最大动力而不会象学习母语那样,把英语作为语言工具运用到生活的各个方面。这也使得英语在大学里成了学生抱怨较多的 一门课程。如何改变这一现象,让英语也象母语一样渗透到生活的每个角落,让学生在学习乃至工作中都能体会到英语带来的乐趣,从而认同英语学习的必要性是如今英语教学改革的当务之急。 　　中国的教育经历了几千年的演变有一点一直没变,那就是有文化的人被称为“读书人”。这个读不仅仅是大声地朗读,更是博览群书的阅读。古语道,书中自有颜如玉,书中自有黄金屋。更有熟读唐诗三百首,不会作来也会吟。由此可见阅读在教育领域的至高地位。阅读已经成为千古众生认同的学习之必由之路。同时阅读也是人们寻求知识,获取信息的基本手段,阅读能力的高低可以直接反映出一个人对某种语言的熟练程度,因此,它一直是英语学习的突破口[1]。所有这些观念都在向我们强调阅读对于英语这样一门语言学科来说更是学习提高的必要手段。 　　 　　一、阅读为词汇记忆提供了生动背景 　　 　　中国人学英语往往是很难的,其中单词的记忆从学习之初便成为许多外语学习者的一只 　　拦路虎。对相当一部分人来说学英语就等于背单词,英语单词只是凭空记忆是很难持久的,费劲九牛二虎之力记住的单词,在记忆曲线的作用下很快就遗忘了。所以反复背单词的同一种结局就使得很多学生到最后对英语学习的信心和兴趣尽失。而阅读则很好地解决这一问题。大家应该看到小孩子在学习母语时提高最快的一个阶段就是从阅读开始的。书本中的故事为对生僻词汇的理解创造了环境,上下文的语境中很快就能明白单词的所指。在同一本书中多次出现,或在不同的书本中以不同的意义出现都加深了对这一单词词义的理解及记忆。随着阅读量的扩大,词汇的积累就自然的增加。而反复的出现又使得词汇记忆克服遗忘曲线,从而牢牢把握。同时记忆单词和阅读又是相辅相成的,相互促进的,英语阅读的量越大,获得的单词越多。英语单词记忆的越多,阅读的内容就会越深,涉及的范围越广。 　　 　　二、阅读使口语表达更加有深度 　　 　　众所周知,语言的初学者最害怕的是与人交流,而大学生学习英语的主要目的就是在未来的工作学习中作为交流的工具从而能出色地完成工作学习任务。我们的大学生能流利地用英语交流的只是少数。大多数同学开口打过招呼之后就无话可说,更不用说深入地交流。解决这一问题的办法不仅仅是多做口头练习。首先我们知道使用英语的场合除了目的性极强的谈判之外,大部分的口语交流都是为了活跃谈话的氛围,增进彼此的关系。谈话涉及的范围就会很广。 适当的阅读一些英文报刊小说能够开拓了大学生的视野,扩大知识面从而活跃思维。有了知识和词汇的铺垫我们的学生在面对外国友人时就能避免简单寒暄无话可接的尴尬局面。而阅读中出现的表达同样使语言学习者的表达更加生动,从而活跃交谈的氛围,使交谈得到意外收获。一则故事更加生动地告诉我们英语阅读对提高口语的重要性。在电视上,曾经播放了这么一个故事:一个男孩,父母离异,男孩到了上学的年龄,父亲也不让他去学校读书。因此母亲告上法庭,说男孩的父亲剥夺的男孩上学的权利。在法庭上,父亲展示了男孩的学习成绩,别的科目如何咱姑且不谈,就这男孩的英语水平,令在法庭内的所有人员吃惊不小。他能用英语流利与别人进行对话,并且,能读英语原版的报纸。据记者讲,一般的博士生也达不到这男孩的水平。记者问男孩的父亲,是如何教孩子英语的。父亲回答:先是背诵一些英语单词,当英语单词达到一定程度后,就开始让他每天都读英语报纸,不会单词可以查英语词典。现在,男孩已经养成每天都读英语报纸的习惯[2]。可见英文阅读也让学生充满自信就能大胆地去交流,去表达自己的思想,从而提高了口语能力,也达到了学习的目的。 　　 　　三、阅读加深了对西方文化习俗的了解 　　 　　语言是文化不可分割的一部分,是文化的载体。各个社会所具有的独特的文化深深地蕴 　　藏在语言中,制约着语言行为的发生。而文化的差异是影响用目的语进行有效交流的重要因素。离开了文化底蕴就会犯下严重的语用错误现象。因此,要培养学生的交流能力,