生活中启示.docVIP

生活中启示 　　“生活中的启示”，这是人教版五年级上册四单元的习作练习，要求如下： 　　在生活中，有哪些事情曾经给你以启发？从中选择一件，仔细想想这件事是怎样发生的，你从中获得了什么启示。先说一说，再写下来，注意把事情的经过讲清楚，把得到的启示说明白。 　　从习作要求中可以看出，首先，要求我们选择生活中的一件事；其次，要把这件事讲清楚；再次，要写明白从中得出的启示。如果这三个方面都达到的话，就是一篇合格的作文。 　　让我们看看大唐实验小学五年二班的同学们从生活当中得到了什么启示，他们的作文又是如何实现“节节高”的？ 　　A事例不符合要求、文字有点简单的《生活中的启示》 　　优秀指数： 　　生活中有很多启示，就看我们去不去细心地观察。 　　例如：仙人掌，它可以一个星期不浇水，但永远是那么的鲜艳和生机勃勃。这件事告诉我们外表美不重要，心里美才重要。 　　有一次在公交车上我看见了这样的一幕，一位老爷爷站在车上没人让座，突然一个声音从旁边传来：“老爷爷，您坐这儿吧！”我一看是一位二十多岁的大哥哥，他一瘸一拐地向后退，原来他是一个残疾人。那个老爷爷笑眯眯地说：“小伙子，你腿脚不方便，还是你坐吧！”大哥哥说：“没事，您坐吧，您是老人。”看到这一幕，我一直在想一个问题：残疾人都能让座，为什么那些健全的人却都不让座？我要向这位善良的大哥哥学习。 　　我热爱生活，因为它使我受到了严格的教育。 　　刘昊成 　　点评：习作要求写生活中的一件事，小作者写了两件事，以后要注意认真审题。另外，仙人掌的故事和得出的启示不对应，应该想到“坚强品质”等方面。在描述“让座”事件中，文字有点简单，如果多一些生动形象的语言会更好。 　　B选材角度新颖，但故事不完整的《原则》 　　优秀指数： 　　有一次，我过马路的时候，虽然是红灯，但也有很多人过马路，唯独有一个大哥哥，在边上等着，我感到很奇怪：明明现在没有车，他为什么不过马路呢？ 　　我想给他做个示范，于是和一群人大摇大摆地过了马路，可他却用无奈的眼神看了我们一眼，我感到浑身不自在。他好像在说：“哎！交通规则就是原则！做什么事都不能违背原则。”是啊！原则是从小事做起的，只有这样，才是个真正有原则的人。 　　那是两年前的一个平常的夜晚，却给我带来了终生的启示。 　　李书锦 　　点评：标题和选材都很不错！不过，小作者写大哥哥看了他一眼，然后他就得到了启示，这个从逻辑上有点说不通。如果大哥哥把他叫住劝说一番，或者是在自己或别人闯红灯的时候遇到了一些险情，启示的得出就顺理成章了。这也就是说，小作者没有把故事讲完整，容易让读者觉得不知所云。 　　C文章合格、叙述不够生动的《失败与成功》 　　优秀指数： 　　八岁的一天，我和妈妈在附近广场上学习自行车。 　　我推出了自行车，坐在自行车上，兴奋地把脚踩在踏板上，使劲一蹬，结果摔了一个狗啃屎。但我并没有失望，继续打起精神，站起来练习。这回大有进展，骑上车后，没有摔跤，还直行了一段，安全地停下车来。这使我大喜过望。 　　我再一次开始练习，这次我骑上车子就摔倒了。虽然妈妈把我扶了起来，可是我却退缩了。心想：自行车真难学，刚刚有一点进展，就失败了。干脆别学了，省得费那么大力气。可是心里仿佛有另一个小人说：“不要灰心，不要丧气，你就要成功了，不要被失败击倒。” 　　经过一系列思想斗争之后，我抖擞精神，鼓起勇气，重新开始。果然成功了，再几次多加练习，我学会了跨自行车。 　　经历这件事后，我深深地体会到当你被失败击倒时，离成功就不远了。所以，当失败降临时，不要灰心，去追求近在咫尺的成功吧！ 　　郭子瞻 　　点评：小作者写了自己学自行车的故事，在经历了失败之后，没有放弃，继续努力终于收获成功，然后得出了遇到困难不要灰心的启示，这些都符合习作要求，所以是一篇合格的文章。但是，小作者描述故事的语言不太生动，摔跤之后的反应，反复练习的艰辛，成功之后的兴奋等都没有进行生动描写。 　　D叙述完整、语言流畅、启示提炼有改善空间的《小燕子的启示》 　　优秀指数： 　　一天，我在奶奶家的屋檐下发现了一只小燕子在筑巢，便好奇地观察起来。 　　原来小燕子不辞辛苦一趟一趟地飞出去又飞回来，是出去搬运筑巢用的材料：枯萎的树枝。我心想，都说燕子的窝结实，枯萎的树枝能结实吗？于是我跑去问奶奶，奶奶告诉我：“小燕子还要往回衔泥，它是用自己的唾液将那些小枯枝和泥做成自己的窝。小燕子一天可辛苦啦！” 　　听着奶奶的讲述，看着眼前小燕子不停地忙碌地飞来飞去，我被小燕子这种精神深深打动了。 　　我在心里对着不停筑巢的小燕子默默地说：“小燕子，我要向你学习坚持不懈、脚踏实地的精神。”于是我马上回屋取出书本，坐下来认真写我的作业。 　　李淑婷 　　点评：小作者对于小