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【人教版】2018年九上数学23.1.2-旋转作图课件.ppt
轴对称: 下图由四部分组成,每部分都包括两个小”十”字,红色部分能经过适当的旋转得到其他三部分吗?能经过平移吗?能经过轴对称吗?还有其他方式吗? 直线EF与GH相交于图形的中心O,且互相垂直,先把左边的两个“十字”作关于EF的轴对称图形,然后作这两部分关于GH的轴对称图形,这样就可以得到整个图形. E F G H O 对称轴? 如图,怎样将右边的图案变成左边的图案? 答:以右边图案的中心为旋转中心,将图案按逆时针方向旋转90°,然后平移,即可得到左边的图案. 说一说 旋转设计作图 二 1.选择不同的__________、不同的______旋转同一个图案,会出现不同的效果. (1)两个旋转中,旋转中心不变, ______ 改变了,产生了_______的旋转效果. (2)两个旋转中,旋转角不变,__________改变了, 产生了_______的旋转效果. a o o 旋转中心 旋转角 旋转角 不同 旋转中心 不同 合作探究 2.我们可以借助旋转可以设计出许多美丽的图案. 1.如图,四边形ABCD绕O点旋转后,顶点A的对应点为E,试确定B、C、D对应的点的位置,以及旋转后的四边形. 当堂练习 解:(1)连接OA、OB、OC、OD、OE; (2)分别以OB、OC、OD为一边作∠BOF, ∠COG, ∠DOH,使∠BOF= ∠COG= ∠DOH= ∠AOE; (3)分别在射线OF,OG,OH上,截取OF=OB,OG=OC,OH=OD; (4)连接EF,FG,GH,HE, 四边形EFGH就是四边形ABCD绕O点旋转后的图形. 2.如图,正方形ABCD和正方形CDEF有公共边CD,请设计方案,使正方形ABCD旋转后能与正方形CDEF重合,你能写出几种方案? A B C D E F · O 解: 方案一: 把正方形ABCD绕点D顺时针旋转90°. 方案二: 把正方形ABCD绕点C 逆时针旋转90°. 方案三: 把正方形ABCD绕CD的 中点O旋转180°. 课堂小结 旋转的作图 作旋转图形 作图基本步骤五步 确定旋转中心 找两条对应点连线段的垂直平分线的交点 见《学练优》本课时练习 课后作业 * 23.1 图形的旋转 第二十三章 旋转 导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结 第2课时 旋转作图 学习目标 1.复习旋转及旋转图形的概念及性质; 2.能够根据旋转的基本性质解决实际问题和进行简 单作图.(重点) A B C D E F G H K L M N 回顾平移的特征 导入新课 O F ︵ A B C D E 回顾旋转的特征 画一画:如图,画出线段 AB绕点A按顺时针方向旋转60°后的线段. 简单的旋转作图 一 讲授新课 作法:(1)如图,以AB为一边按顺时针方向画∠BAX,使得∠BAX=60°. (2)在射线AX上取点C,使得AC=AB.线段AC为所求. X C 视频:旋转作图演示 画出下图所示的四边形 ABCD 以 O为中心, 旋转角都为 60°的旋转图形. A B C D O 试一试 B A C D 拓展提升 ①相同:都是一种运动;运动前后不改变图形的形状和大小. ②不同 图形变换 运动方向 运动量的衡量 平移 直线 移动一定距离 旋转 顺时针或逆时针 转动一定的角度 平移和旋转的异同: 例1 如图,E是正方形ABCD中CD边上任意一点,以点A为中心,把△ADE顺时针旋转90°,画出旋转后的图形. 作图关键-关键是确定点E的对应点E′ 想一想:本题中作图的关键是什么? 典例精析 A B C D E 解:∵点A是旋转中心,∴它的 对应点是 .正方 形ABCD中,AD=AB,∠DAB= ,所以旋转后 重合. 设点E的对应点为E′. ∵△ADE △ABE′ ∴∠ABE′= = , BE′= , 因此 . A B C D E E ′ 点A 90 ° ≌ ∠ADE 90 ° DE 在CB的延长线上截取点E′,使BE ′=DE 则△ABE′为旋转后的图形. 答:延长CB,以点A为圆心,AE 的长为半径画弧,交CB的延长线于E,连接AE,则△ABE为旋转后的图形. A B C D E 想一想: 还有其他方法确定点E的对应点E′吗? (1)明确旋转三要素: 旋转中心、旋转方向和旋转角度. 旋转作图的基本步骤: 方法归纳 (2)找出关键点; (3)作出关键点的对应点; (4)作出新图形; (5)写出结论. D E B F C A 考考你: 借助上图,如何确定它们的旋转中心位
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