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生命历程视角下散居孤儿社会融入研究 　　摘要：本研究在考量散居孤儿的生活史后，从经济水平、社会交往和心理发展状况三方面综合考察散居孤儿社会融入水平，并划分出隔离型、选择型、融入型三种社会融入模式。研究发现，生命历程中社会环境的改变以及散居孤儿主观能动性的发挥促进其融入状态的改变。最后，研究根据散居孤儿社会融入的影响因素提出可操作性的建议。 　　关键词：散居孤儿 生命历程 社会融入 社会环境 　　中图分类号：C916 文献标识码：A 　　1 问题的提出 　　2013年第4季度社会服务统计季报指出，中国（不含港澳台地区）共有孤儿55.6万人。其中集中供养孤儿9.4万人，社会散居孤儿46.1万人。一家香港调查机构曾受邀对1000位成年的孤儿进行调查，发现他们的犯罪率是普通人的3倍（董斯佳，2014）。自2006年以来，国家相继出台政策，加强孤儿社会保障，但是政策仅停留在表面，国家、孤儿亲属网络与非政府组织在孤儿养护方面存在着责任界限模糊，错位、缺位等不足。社会经济的快速发展则进一步加剧散居孤儿与社会的“断裂”程度，正常的社会化进程被阻断，多数散居孤儿缺乏有效监护人、无稳定的生活来源、社会适应与社会融入困难。不良的社会化对孤儿成长甚至对社会都造成了非常恶劣的影响。 　　国内外学者对孤儿问题都进行了关切与回应。一方面，在孤儿救助的社会保障制度和社会政策研究等宏观层面中，思考当前孤儿社会保障的缺陷，并提出多元主体的立法保障 （尚晓援、伍晓明， 2006；杨生勇，2005），并指出社会工作伦理与方法在散居孤儿帮扶中的重要作用（燕喃，2014；雍紫涵，2014）。 另一方面，在寄养方式、孤儿个体化成长等微观层面中，不仅对家庭寄养、社区寄养两种方式进行评价（尚晓援、李海燕、伍晓明，2003），而且指出散居孤儿在社交、心理上存在诸多问题，阻碍着散居孤儿社会化进程（王梓，2016）。国外研究致力于从儿童权利保护角度进行研究。如Karen Healy，Gabrielle Meagher（2007）提出保护儿童不受家长不适当的照料方式的伤害。对于散居孤儿社会融入问题的研究，目前学术界研究较少。学者多聚焦于移民、流动人口的社会融入研究，从经济、政治、文化等维度构建社会融入模型进行分析，提出社会融入的可行性路径（风笑天，2004），而生命历程的理论应用则关注同期群效应，如对“文革”一代人、水库移民一代人的研究，将个人的生命历程置于宏观的时代背景与国家政策体系中（邓建伟，董潘，2001；孙中文，2015）。 　　本文所指的社会散居孤儿是指处在学龄期的，父母双亡或失踪而由其亲戚代为抚养的孤儿。他们具有以下三个特征：第一，多种原因致使其法定监护人无力抚养；第二，未居住在机构内而是由其亲戚代为抚养，具有分散养育的特点；第三，其年龄多集中在6～12岁的学龄期。本研究着眼于散居孤儿个体的生命历程，通过勾勒其生命轨迹示意图，探讨在社会融入上的促进与阻碍因素。在其生命历程中，多数经历了家庭环境的改变、父母双亲的离去等重大事件，重大事件的发生对其社会融入产生了不同程度的影响。本研究重点考虑散居孤儿如何在时空不同的生活中与外部环境进行互动。这一互动与社会融入相契合，形成本研究的研究框架。并在此框架内，分析金华市社会散居孤儿社会融入现状，并针对具体问题提出富有操作性的政策建议。 　　研究者不仅对金华地区25位散居孤儿进行个案访谈，同时对其实际抚养人、邻居、老师、同学等相关对象亦进行了走访。作者采用?^察、访谈或录像资料等个案研究方法收集散居孤儿信息，撰写个案报告及访谈记录。运用社会工作的专业方法为散居孤儿提供情绪管理、学习适应性辅导、哀伤辅导等，深入走进散居孤儿群体，了解他们的社会融入现状、困境及现实诉求。 　　2 散居孤儿社会融入的现状分析 　　散居孤儿社会融入是一个复杂而又艰难的过程。尤其是在遭遇过重大负性事件后，原有熟悉的生活情景改变，因此散居孤儿需要在角色、生活模式、归属感和认同感等方面对新的生活环境接受和适应（崔丽娟，2008）。 　　散居孤儿在其成长期间，尤其是在自我认知形成期间经历父母的离去、进入再生家庭等重大生活事件，面临着生活轨迹的改变，需要重新适应新的生活环境的挑战。对再生家庭经济条件较为困难的散居孤儿而言，他们过早地承担了生活的重担。尤其抚养人为年迈的老人时，散居孤儿需要主动承担家务以减轻抚养人的负担，当老人生病时还要肩负照顾的责任。多数散居孤儿表面上具有懂事独立的特点，但内心深处却处于一座孤岛，他们在心理发展与社会交往上仍处于困境之中。 　　2.1心理层面 　　2.1.1负性生命事件下的安全感降低 　　多数散居孤儿性格比较内向，同时在心理上的有较强的自我防御机制，对外界存在不信任感。散居孤儿在经历家庭变故后容易产生安全感危机