【部编版】语文九上：第24课《刘姥姥进大观园》课件.ppt

小说 刘姥姥进大观园 24 看完这个片段，让我们走进今天这篇课文。 点击播放刘姥姥进大观园片段 1.了解作者曹雪芹及《红楼梦》在文学史上的地位。 2.通读课文，感知刘姥姥这一人物形象。 3.分析人物形象，学习小说运用语言、神态塑造人物 的手法。 （重点） （难点） 曹雪芹（约1715-约1763），名霑，字梦阮，号雪芹，清代小说家。曹雪芹才华横溢，最伟大的贡献在于小说的创作。《红楼梦》是他呕心沥血“披阅十载，增删五次”的产物，可惜由于他早逝，在他生前，小说没有最后完稿。他只写了前八十回，后四十回是高鹗续写的。 刘姥姥曾“三进大观园”，本文写的是第二次的情景。刘姥姥为感谢上次贾家的救助，特地去谢恩。正巧，贾母想找个上岁数的老太太说说话，所以，就留她在这儿住，留她在这儿玩，几次宴请，在参观的过程当中，又是坐船又是行酒令，活动内容非常丰富。 章回体小说 章回体小说是中国古典长篇小说的主要形式，它是由宋元时期的“讲史话本”发展而来的。“讲史”就是说书的艺人们讲述的历代兴亡和战争故事。讲史一般都很长，艺人在表演时必须分为若干次才能讲完。每讲一次，就等于后来章回体小说中的一回。在每次讲说以前，艺人要用题目向听众揭示主要内容，这就是章回体小说回目的起源。章回体小说中经常出现“且说”和“看官”等字样，正可以看出它与话本之间的继承关系。 一 读一读字音 潇（ ）湘 蓼（ ）溆 捏丝戗（ ）金 银箸（ ） 敁敠（ ） 调（ ）停 麈（ ）尾 四楞（ ） 强（ ）的过 发怔（ ） 砒（ ）霜 肏攮（ ） 筵（ ）席 xiāo liǎo qiàng zhù diān duo tiáo zhǔ léng jiàng zhèng pī cào nǎng yán 二 写一写字形 miè（ ）片 嘱fù（ ） cuō（ ）弄 chà（ ）气 cù（ ）狭鬼儿 篾 咐 撮 岔 促 三 记一记词义 1.怪道：难怪，怪不得。 2.一径：径直。 3.捏丝戗金：把捏成各种图案花纹的金丝嵌在器物上。戗金，在器物图案上嵌金。 4.篾片：旧时称在豪富人家帮闲凑趣的人。 5.敁敠：估计，盘算。现在一般写作“掂掇”。 6.调停：安排处理。 7.麈尾：古人闲谈时拿着驱虫、掸尘的用具。 8.撮弄：戏弄。 9.不伏手：不称手，不好用。 10.肏攮：方言，文中是弄一个来吃的意思。 11.促狭鬼儿：爱捉弄人的人。促狭，爱捉弄人。 导思1.凤姐为什么要拿刘姥姥“取个笑儿”？ 导思2:结合文章内容，说说你眼中的凤姐是一个怎样的形象。 内容理解 人物形象 导思3. 文章写了众人不同“笑”，请概括这些“笑”的特点。 概括归纳 导思4.作者借刘姥姥之眼写贾府，有什么意图？ 写作意图 关键词: 机智聪明 请同学们朗读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章自然的风格。 圈点要求 1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。 2.认为用得好的词语用方框。 3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。 4.有疑问的地方，用问号标注。 从刘姥姥的视角来看，贾府具有怎样的特点？ 【答案】本题运用文段内容概括法。房子宽大、威 武：“大家子住大房”“果然威武”；内部摆设豪华奢侈，令人羡慕：“满屋里的东西都只好看，都不知叫什么，我越看越舍不得离了这里”。 1. 如何理解王夫人的这句话？ 【答案】 王夫人的这句话，从侧面凸显贾母的中心地位，说明贾府的一切活动都以贾母为中心。 2. 李纨的话有什么作用？ 【答案】本题运用语言描写作用分析法。短短几句话，写出了李纨的老实厚道、端庄稳重，也从侧面反映出贾母在贾家的地位之高，上下对她唯命是从。 3. “凤姐儿偏拣了一碗鸽子蛋，放在刘姥姥桌上”句中“偏”字有什么作用？ 【答案】 “偏”字是故意的意思，表明将一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上是凤姐故意为之，意在为下面捉弄刘姥姥作铺垫。 4. “薛姨妈也掌不住，……来替他姊妹换衣裳的。”此处 写众人的笑，绘声绘色，各具情态，体会其中的妙处。 【答案】史湘云的笑是自然流露，表现出她率真、爽朗、不拘小节的性格特点；林黛玉的笑极力控制，反映出她含蓄、有教养而又谨慎的性格特点；宝玉与贾母这一少一老的神情动作，将宝玉的撒娇神态和贾母的欢乐心情跃然纸上；惜春笑得肚子疼，让奶姆给揉肠子，反映出她娇气、孩子气的性格特点；凤姐、鸳鸯笑而不露，反映出她们善于计谋，爱耍小手段，爱取笑、捉弄人的性格特点。 5. 刘姥姥的话体现了她怎样的特点？ 【答案】①“一两银子，也没听见响声儿就没了。”刘姥姥的这句话写出了她对食物的