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电学实验仪器及电路选择方法 　　摘要：电学实验题，几乎年年高考都考，但考生得分率却很低。究其原因，就是考生对电学实验的基础知识掌握不好。怎样才能掌握好电学实验的基础知识，灵活驾驭多变的电学实验题，使考生在高考中立于不败之地呢？本文从实验仪器的选用、电路选择等基础知识和基本技能入手，着重介绍了测量电阻的一种基本方法――“伏安法”测电阻的思路和方法。 　　关键词：电学；实验仪器及电路；选择方法 　　 　　从多年的高考物理试题来看，几乎年年都有一道电学实验题。特别是近几年的高考试卷，对电学实验的考查就更频繁了。电学实验题仿佛成了年三十晚上的一道“名菜”，似乎不考，高考这顿“年夜饭”吃起来好像就没什么意义。 　　高考物理命题专家为何这样偏爱电学实验题呢？是因为电学实验题立意新颖、灵活多变，更易考查学生的能力，具有很好的区分度，便于高校更好的选拔人才。从近几年全国各地的高考物理试题来看，对电学实验的考查难度是相对稳定的，而且逐年略有降低。但无论是难还是简单，考生的得分率都是很低的。究其原因，就是考生对电学实验的基础知识掌握不好。为了灵活驾驭多变的电学实验题，在复习备考中应从实验仪器的选用、电路选择等基础知识和基本技能入手，以坚实的基础知识应万变的试题，答题才能得心应手，使这部分考分不丢，考生在高考中才能不留下遗憾。 　　一、基本实验仪器的使用 　　（一）要理解仪器的结构原理、规格和重要参数，知道使用方法、注意事项、读数和精度等。 　　（二）正确选择量程。 　　用小量程测量大的量，会损毁仪器；用大量程测量小的量，会增大误差。选择量程的原则是：在测量值不超过量程的前提下，选用尽量小的量程；在完全不清楚测量值的情况下，试用最大量程，再视情况逐渐减小量程。如电流表和电压表一般要求指针偏到半偏以上（至少到■满偏刻度）。 　　（三）掌握测量仪器的读数方法。 　　有些仪器读数时需要估读，如刻度尺、螺旋测微器、弹簧秤、温度计等。若最小分度是“1”（除0.1mm的游标卡尺和0.1s的机械秒表外），要估读到最小分度的■；若最小分度是“2”，要估读到最小分度的；若最小分度是“5”，要估读到最小分度的■。 　　以下仪器不需估读： 　　游标卡尺、秒表、电阻箱、欧姆表。 　　例1（08●全国理综卷II）某同学用螺旋测微器测量一铜丝的直径，测微器的示数如图1所示，该铜丝的直径为mm。 　　解析：使用螺旋测微器读数时，先读出固定刻度尺上的整毫米数，再看半毫米刻度线是否露出。若已露出，应加上0.5mm，然后再以固定刻度的水平线为基准，读出可动刻度上的格数（含估读）×0.01mm。该题读数为：（4+0.5）mm+9.3×0.01mm=4.593mm 　　答案：4.593 　　考点：螺旋测微器的读数方法及有效数字规则。 　　二、实验的一般原则 　　实验一般按实验原理、选择仪器、操作步骤、数据处理和误差分析来完成。 　　在选择仪器时，要遵循以下三个原则： 　　1. 可行性原则： 　　能根据实验要求和客观条件选用合适的仪器，使实验切实可行，能达到预期目标。 　　如：当要求测量一个电阻器的阻值时，就要根据要求的测量精度，实验室条件及本人已有的理论知识，确定是采用欧姆表或伏安法。当采用伏安法时，还要根据电阻的规格（额定功率）选择电压表、电流表。 　　2. 准确性原则： 　　根据实验的需要，选用精度合适的测量工具。但对某个实验来讲，精确程度够用即可，并不是精度越高越好。 　　3. 操作性原则： 　　实验时调节方便，便于操作。如滑动变阻器的选择，既要考虑它的额定电流，又要考虑它的阻值范围，在二者都能满足实验要求的情况下，还要考虑阻值大小对实验操作中是否调节方便的影响。 　　例2（07●全国理综卷II）有一电流表A，量程为1mA，内阻rg约为100Ω。要求测量其内阻。可选用的器材有：电阻箱R0，最大阻值为99999.9Ω；滑动变阻器甲，最大阻值为10kΩ；滑动变阻器乙，最大阻值为2 kΩ；电源E1，电动势约为2V，内阻不计；电源E2，电动势约为6V，内阻不计；开关2个，导线若干，采用的测量电路如图2所示，实验步骤如下： 　　①断开S1和S2，将R调到最大； 　　②合上S1，调节R，使A满偏； 　　③合上S2，调节R1使A半偏，此时可以认为A的内阻=R1。试问： 　　（1）在上述可供选择的器材中，可变电阻R1应该选择 ；为了使测量尽量准确，可变电阻R应该选择；电源E应该选择。 　　（2）认为内阻rg=R1，此结果与的真实值相比（填“偏大”、“偏小”或“相等”）。 　　解析：（1）由“半偏法”测电表内阻的知识使我们知道，R1必是电阻箱，R是滑动变阻器或电阻箱均可，但R必满足R＞R1（或R≥100R1），所以R1应选电阻箱R