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科研实验室在本科教学实践技能培养中作用 　　摘 要：针对教育部本科教学评估工作重点，以内蒙古医科大学首届医学形态学实验教学标本切片大赛为例，探讨科研与教学的相辅相成，从各个方面入手，加大实践技能水平的培养，为创新型人才培养提供有力支撑。 　　关键词：科研；教学；实践技能；实验室；导师制 　　【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2018）04B-0033-02 　　近几年来，国家教育部启动了高等学校本科教学评估工作，此项评估工作是高等学校建设、改革和发展的“助推器”，是促进高校改革创新的有效手段。本科教学评价建设体系中强调，学校是人才培养的责任主体，培养出的学生能否满足经济社会发展的需要，是评价学校人才培养质量的重要标准。因此，大学生的创新意识及实践技能的培养将成为今后一段时期高等教育发展、改革和建设的重点。要在新形势下发展人才教育，推进社会稳步发展，需要着眼于当下，从根本出发，将教学与科研相结合，正确认识两者间的关联，更好地为人才培养服务。 　　众所周知，传统教学的教学模式为传授式，老师讲学生听，学生在一定程度上缺乏互动和创新意识的培养机会。因此，对实践教学的巩固和对理论认识的提升这一方法，将成为培养具有创新意识人才的重要环节，是理论联系实际、培养学生掌握科学方法和提高动手能力的重要手段。而科学的研究能够将知识进行运用和转化，推进技能的进