语文教学设计-《观潮》 陕西 刘健-小学4年级上册.docVIP

看视频文档精彩、与名家大师对话、思自我专业发展、走教研成长路线---名思教研 学习热线0757《观潮》第二课时教学设计 陕西省西安市莲湖区西关第一小学??刘健 【教学重点】 理解课文中有关“潮来之时”的记叙，学习作者有顺序的观察方法，培养留心周围事物的习惯。 【设计特色】 以读为本，感悟文章的语言魅力。 【教学要求】 １、了解钱塘江大潮的壮丽与雄奇，激发热爱祖国大好河山的感情。 ２、学习作者有顺序、抓特点的观察方法，培养留心周围事物的习惯。 ３、学会本课１３个生字。掌握“笼罩、昂首、颤动、盼着、屹立、恢复、若隐若现、天水相接、山崩地裂、风号浪吼”等词语。 ４、有感情地朗读课文，背诵３、４自然段。 【信息资料】 师生查阅有关钱塘江的资料，包括文字、图片、录像带等。 【教学时数】 ２课时。 【教学设计】 〖教学目的〗 １、感悟课文内容，了解钱塘江大潮是天下奇观，激发学生热爱祖国大好河山的情感。 ２、领悟词语，理解并积累运用课文中描写潮水的句子。 ３、能流利、有感情的朗读课文，背诵３、４自然段。 〖教学流程〗 一、回顾课文，直观感受 １、引导回忆： 通过上节课的学习我们都知道了什么？ ２、想不想看看画面，听听声音，感受一下这“天下奇观”？ 放教学录像。 师生共议：听到声音了吗？大潮来了吗？在哪儿？指一指。 ３、你的感受怎样？ 二、以读代讲，感悟语言 １、这样的