语文教学设计-《古诗两首》 江苏 李伟忠-小学4年级上册.docVIP

看视频文档精彩、与名家大师对话、思自我专业发展、走教研成长路线---名思教研 学习热线0757《题西林壁》教学设计 江苏省启东市第一实验小学??李伟忠 《题西林壁》是人教版小学语文教材中的一首古诗。宋朝著名诗人苏轼在游览庐山后采用叙事与说理相结合的方式，将自己的所看所感记在庐山西林寺的墙壁上，成为不朽的佳作。本设计对古诗的教学进行了大胆的创新，主要教学程序如下： 一、谈话与导入 １、师生谈话： 大家都旅游过哪些地方？ ２、师板书： 庐山。 生跟读两遍。 ３、请学生自己谈谈对庐山都知道些什么。 ４、师生共同观看风光片《庐山》。 ５、小组交流观后的感受。 ６、请学生用一个词语描述一下庐山，并把词语写在黑板上。 二、初学与感知 １、庐山是历史文化名胜。九百多年前，宋朝著名诗人苏轼花几天时间游览庐山，对庐山的认识还不够全面，他感受颇多，在庐山西林寺的墙壁上写下了一首诗。 ２、多媒体出示西林寺的图片和《题西林壁》这首诗，师配乐朗读。 ３、学生自由读诗，要求读准字音。 ４、教音： 岭（lǐng）峰（fēng）不识（bù shí）只缘（zhǐ yuán） ５、指名两生和两组读。 ６、认识“缘”字： ⑴请学生自己通过部首查字典来认识该字。 ⑵完成填空： “缘”字用部首查字法查，应查部首，再查画。第四笔是，名称是，第五笔是，名称是。 ⑶多媒体演示“缘”字的书写顺序，学生再