语文教学设计-《古诗两首》之二-小学4年级上册.docVIP

看视频文档精彩、与名家大师对话、思自我专业发展、走教研成长路线---名思教研 学习热线0757《题西林壁》教学设计(送教课) 教学目标： 1 能感情朗读并背诵、默写古诗。 2??????????????????????????????? 了解诗句的意思。 3??????????????????????????????? 体会诗中所包含深刻哲理。 教学重难点： 1 通过理解诗意，体会诗中所包含的深刻哲理。 2 背诵并默写古诗。 情感态度、价值观： 1 培养学生对古诗文的兴趣、热爱古诗文。 2 学会全面地看待问题。 教具准备： 写有练习题的幻灯片 教学设计： 一、??????????????????????????????? 导语（由介绍诗人入手） 师：我们中华民族的文化光辉灿烂、历史悠久，灿烂的古文化就像是一个巨大的宝库，值得后世人 们的不断探索，反复学习。而古诗文则像是这个巨大宝库中的一颗璀灿的明珠，熠熠生辉，永放光 芒，创造出这光辉文化的先人们更是名垂千古，令人佩服，今天老师就带你们一起认识一位非常了 不起的人物（出示：宋? 苏轼） 1、????????????????????????????????????????????????? 简介苏轼（重点介绍他的成就及诗风） 2、?????????????????????????????????????????