语文教学设计-《呼风唤雨的世纪》 宁夏 薛超-小学4年级上册.docVIP

看视频文档精彩、与名家大师对话、思自我专业发展、走教研成长路线---名思教研 学习热线0757《呼风唤雨的世纪》教学设计 宁夏回族自治区石嘴山市第十五小学?? 第一课时 【学习目标】 １、认识５个生字，能正确朗读１６个词语。 ２、能有感情地朗读课文，理解课文中含义深刻的句子。 ３、能说出２０世纪科学技术给人类带来的巨大变化。 ４、通过本课的学习，激发学生产生热爱科学、探索科学奥秘的兴趣。 【教学重点】 了解２０世纪科学技术给人类带来的巨大变化。 【教学难点】 理解课文中一些含义深刻的词语和句子。 【教学准备】 课件、搜集２０世纪科学技术发展成就的相关资料。 【教学过程】 一、创设情景，导入新课 同学们，当你按动遥控器看电视的时候，当你打开冰箱取饮料的时候，当你拨通电话与同学交谈的时候，当你登录网站查阅资料的时候……你能感觉到什么？ 板书课题： 呼风唤雨的世纪 理解课题。 简单介绍作者路甬祥及本文的写作意图。 二、初读课文，整体感知 １、请同学们自由朗读课文： 读准生字生词，读通课文。 ２、默读全文，思考： 这篇课文主要讲了什么？课文主要是围绕那一段写的？用“”划出来。 三、抓住重点，深悟课文 １、直入中心，引导质疑： 出示： ２０世纪是一个呼风唤雨的世纪。 这句话自成一段，简要地点明了课文的中心。 学生齐读语句，教师引导学生针对这句话质疑。 ２、细读第二