碎片化学习背景下高校游泳微课教育模式构建.docVIP

碎片化学习背景下高校游泳微课教育模式构建 　　[摘要]游泳项目不同于一般的体育项目，是一种需要在特殊场合拥有特殊技能训练才能够加以运作的体育活动项目。在国内高校开展的游泳课程中，固定时间阶段内能够开展的游泳教育课时十分有限，而学习游泳技术又可不局限在实际演练的层面上，因此多数高校便都会选择利用学生的碎片时间加以微课教育的辅助。下文就将以高校运用微课教育模式为分析重点，以碎片化学习为背景，对其游泳微课教育结构和创设要点展开分析，建立一个属于高校游泳的微课教育模式。 　　[关键词]碎片化学习；游泳教育；微课教育模式 　　[中图分类号]G642 　　[文献标识码]A 　　[文章编号]1671- 5918（ 2018） 06 - 0130- 02 　　引 言 　　目前，智能化设备和互联网技术正在朝着不断精化和优化的方向发展，这对于教育行业来说就意味着在未来必然会有越来越多的教育种类加入到互联网结构中。而就在当前已经成型的互联网教育模式中，微课是一种新兴的教学模式，其具有时长小、观看自由度高等多个教育优势，十分匹配当前“碎片化”教育的基本模式。因此本着提升游泳教育个性化属性的根本目标，文章以碎片化学习为背景，对高校游泳课程微课教育化的结构模式进行了简单的研究探讨。 　　一、非微课游泳教育模式中存在的不适应状况 　　（一）教学方式已经落后 　　在传统的游泳课程中，一般都是