2019版高考物理一轮复习第三章牛顿运动定律专题强化三动力学两类基本问题和临界极值问题课件.pptVIP

变式3　(2018·华中师范大学附中模拟)如图6甲所示为一倾角θ＝37°足够长的斜面，将一质量m＝1 kg的物体在斜面上静止释放，同时施加一沿斜面向上的拉力，拉力随时间变化关系图象如图乙所示，物体与斜面间动摩擦因数μ＝0.25.取g＝10 m/s2，sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8，求： (1)2 s末物体的速度大小； 答案　5 m/s 图6 解析　分析可知物体在前2 s内沿斜面向下做初速度为零的匀加速直线运动，由牛顿第二定律可得 mgsin θ－F1－μmgcos θ＝ma1， v1＝a1t1， 代入数据可得 v1＝5 m/s. (2)前16 s内物体发生的位移. 答案 解析 答案　30 m，方向沿斜面向下 当拉力为F2＝4.5 N时，由牛顿第二定律可得mgsin θ－μmgcos θ－F2＝ma2， 代入数据可得a2＝－0.5 m/s2， 物体经过t2时间速度减为零，则 0＝v1＋a2t2， t2＝10 s， 由于mgsin θ－μmgcos θF2mgsin θ＋μmgcos θ，则物体在剩下4 s时间内处于静止状态. 故物体在前16 s内发生的位移x＝x1＋x2＝30 m，方向沿斜面向下. 1.基本思路 (1)认真审题，详尽分析问题中变化的过程(包括分析整体过程中有几个阶段)； (2)寻找过程中变化的物理量； (3)探索物理量的变化规律； (4)确定临界状态，分析临界条件，找出临界关系. 能力考点　师生共研 2.思维方法 极限法 把物理问题(或过程)推向极端，从而使临界现象(或状态)暴露出来，以达到正确解决问题的目的 假设法 临界问题存在多种可能，特别是非此即彼两种可能时，或变化过程中可能出现临界条件，也可能不出现临界条件时，往往用假设法解决问题 数学法 将物理过程转化为数学表达式，根据数学表达式解出临界条件 例4　如图7所示，在水平长直的轨道上，有一长度L＝2 m的平板车在外力控制下始终保持速度v0＝4 m/s向右做匀速直线运动.某时刻将一质量为m＝1 kg的小滑块轻放到车上表面的中点，滑块与车面间的动摩擦因数为μ＝0.2，取g＝10 m/s2，求： (1)小滑块m的加速度大小和方向； 解析　滑块放上车时相对车向左运动，所受滑动摩擦力向右，Ff＝μmg， 根据牛顿第二定律有F合＝Ff， F合＝ma， 得滑块加速度a＝μg＝2 m/s2，方向向右. 答案　见解析 图7 (2)通过计算判断滑块能否从车上掉下； 解析　滑块放上车后做匀加速直线运动，设当经历时间t之后速度达到v0，滑块通过位移x1＝ at2且v0＝at， 车通过位移x2＝v0t， 位移差Δx＝x2－x1， 由于Δx ＝1 m，故滑块会掉下来. 答案　见解析 答案 解析 (3)若当滑块放到车上表面中点的同时对该滑块施加一个与v0同向的恒力F，要保证滑块不能从车的左端掉下，恒力F大小应满足什么条件？ 解析　加上恒力F的方向与摩擦力方向相同，故滑块所受合力F合′＝Ff＋F， 由牛顿第二定律有F合′＝ma′， 滑块放上车后做匀加速直线运动，设当经历时间t′之后速度达到v0， 滑块通过位移x1′＝ a′t′2， 且v0＝a′t′， 车通过位移x2′＝v0t′， 只需要满足位移差Δx′＝x2′－x1′≤ 即可， 联立以上各式有F≥6 N. 答案　见解析 变式4　如图8所示，物体A叠放在物体B上，B置于光滑水平面上，A、B质量分别为mA＝6 kg、mB＝2 kg，A、B之间的动摩擦因数μ＝0.2，开始时F＝10 N，此后逐渐增加，在增大到45 N的过程中，则 A.当拉力F12 N时，物体均保持静止状态 B.两物体开始没有相对运动，当拉力超过12 N时， 开始相对滑动 C.两物体从受力开始就有相对运动 D.两物体始终没有相对运动 √ 图8 变式5　如图9所示，水平地面上的矩形箱子内有一倾角为θ的固定斜面，斜面上放一质量为m的光滑球，静止时，箱子顶部与球接触但无压力.箱子由静止开始向右做匀加速直线运动，然后改做加速度大小为a的匀减速直线运动直至静止，经过的总位移为x，运动过 程中的最大速度为v. (1)求箱子加速阶段的加速度大小； 图9 (2)若agtan θ，求减速阶段球受到箱子左壁和顶部的作用力大小. 课时作业 1.如图1所示，一质量为1 kg的小球套在一根固定的直杆上，直杆与水平面夹角θ为30°.现小球在F＝20 N的竖直向上的拉力作用下，从A点静止出发向 上运动，已知杆与球间的动摩擦因数为 .试求： (1)小球运动的加速度大小； 答案　2.5 m/s2 解析　在力F作用下，由牛顿第二定律得 (F－mg)sin 30°－μ(F－mg)cos 30°＝ma1 解得a1＝2.5 m/s2 图1 1 2 3 4 (2)若F作用1.2