综合课程高校公共艺术课程改革理性探索.docVIP

综合课程高校公共艺术课程改革理性探索 　　摘要：普通高校公共艺术课程在课程设置、组织模式、课程结构等方面存在许多亟待深入研究和解决的问题，制约着公共艺术课程的进一步发展。在公共艺术综合课程实践探索的基础上，阐述了公共艺术综合课程建设的基本思路以及进一步深化课程改革的认识与思考。 　　关键词：综合课程；普通高校；公共艺术教育 　　中国分类号：G420 　　文献标识码：A 　　文章编号：1000-2529(2008)05-0096-03 　　 　　公共艺术课程是我国高等教育课程体系的重要组成部分，是普通高等学校实施美育的主要途径。作为高校公共艺术教育的中心环节，艺术课程在普及艺术知识、提高大学生审美能力和艺术素质等方面发挥了积极的作用，也取得了一定的成效。然而，在课程设置、组织模式、课程结构等方面，公共艺术课程仍存在许多亟待深入研究和解决的问题，这些因素同时也制约着公共艺术课程的进一步发展。探索公共艺术综合课程，实施艺术教育课程改革，提高艺术教育教学工作的实效性，对推动普通高校艺术课程的良性发展，进一步提高艺术教育的质量和水平，具有十分重要的意义。 　　 　　一、普通高校公共艺术课程现状与问题 　　 　　2006年3月，教育部办公厅下发《全国普通高等学校公共艺术课程指导方案》(以下简称《方案》)，对公共艺术课程的性质、目标、设置、保障等作出了明确的规定，要求各高