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网络环境下大学生自主学习模式探究 　　摘要：计算机网络的蓬勃发展为学生的自主学习提供了前所未有的技术支持，该文论述了网络环境下学生自主学习的内涵、理论依据及传统的教学模式存在许多弊端。随着数字化校园建设的飞速发展，网上自主学习就成了解决这些弊端的最有效的方法。并对网络环境下学生自主学习模式进行了初步的探讨。因为它有利于学生开展自主学习、合作学习和研究性学习，能实现教学评价的实时化，直接影响学生的全面发展。 　　关键词：网络环境；自主学习；学习模式；元认知 　　中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1009-3044(2009)04-0888-02 　　Network Environment of College Students to Explore their Independent Learning 　　WANG Xin1, ZHOU Wei-xia2 　　(1.Computer and Control College, Guilin University of Electronic Technology, Guilin 541004, China; 2.Senior Middle School of Guilin University of Electronic Technology, Guilin 541004, China) 　　Abstract: The vigorous development of computer networks for students of self-study provides an unprecedented technical support, this paper, the network environment, student self-learning content, based on the theory of traditional teaching methods and there are many drawbacks. With the Digital Campus building the rapid development of the Internet has become the self-study to address these shortcomings of the most effective way, and the network environment, self-study students were discussed. Because it will help the students to carry out their own learning, cooperative learning and study; to achieve real-time evaluation of teaching has a direct impact on the all-round development of students. 　　Key words: network environment; independent learning; learning model; metacognition 　　1 引言 　　教学的最基本的目标，一方面是学生通过对已有知识的学习，掌握进一步学习的基础知识、激发学生进一步学习的兴趣、培养学生进一步学习的方法；另一方面是培养学生学习的能力、解决问题的能力、探索能力、与人合作的精神，使每个学生在各个方面得到最充分的发展。然而分析当前教学中存在的种种问题，发现传统的教学模式在实现教学目标的过程中存在许多问题，而网上自主学习恰恰能解决这些问题。21 世纪是网络信息时代，信息技术的飞速发展无疑将影响教育的现状。以Internet为基础的计算机网络是世界上最大的资源库、知识库，所有的知识都是按人类联想思维特点的超文本组织结构组织起来的，特别适合学生进行“自主发现、自主探索”式的学习，为学生发散性思维、批判性思维和创造能力的培养提供了肥沃的土壤。网络教育和我们走得越来越近，以多媒体技术和网络通讯技术的应用为核心的现代教育技术的发展，不仅带来了横跨时空的全新的教学方式，而且促进了教学观念、教学过程、教学模式等的深刻变革，传统学习方式已表现出它的局限性，网络信息的传播冲击着传统的教育，使主动的、探索式的、个性化的学习成为可能，它促使教育向着信息化、社会化、网络化发展。 　　2 网络环境下自主学习的内涵 　　网络环境下自主性学习是指以网络为手段，以学生为主体，是学生自主探索、发现新知的过程。在这种学习的环境下，媒体也不再是帮助教师传授知识的手段、方法，而是用来创设情境、进行协作学习和会话交流