立德树人视域下高校家庭经济困难学生认定工作困境与反思.docVIP

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立德树人视域下高校家庭经济困难学生认定工作困境与反思

立德树人视域下高校家庭经济困难学生认定工作困境与反思   摘 要 立德树人是国家教育之根本,家庭经济困难学生认定工作是体现教育公平的高校资助政策实施的有效途径,在操作过程中存在材料认定制度相对滞后、认定证明参考价值不高、档案信息没有实现“动态”化、标准不统一、部分学生诚信缺失、资助效果不理想等困境。通过分析梳理、实证研究指出,从营造良好的认定环境、加大对弄虚作假行为的处罚、统一标准、档案实行动态管理、加强诚信教育、建立责任追究机制等方面寻找解决路径。   关键词 高校 家庭经济困难学生认定 反思   中图分类号:G717 文献标识码:A DOI:10.16400/j.cnki.kjdkz.2015.12.081   Abstract Strengthening moral education is the basis of the education, the students recognition of family economic difficulties as an important part of the implementation of the national subsidy policy for education equity, In the course of operation, there are some problems such as the lagging of material identification system, the reference value is not high, file information has not achieved dynamic, standards are not uniform, some students lack of honesty, the effect of the subsidy is not ideal. Through analysis and carding, empirical research, the paper pointed out that we can find a solution to solve the problem from creating a good determination of the environment, increase of fraud penalties, unified standard, file to implement dynamic management, strengthen the integrity of education, the establishment of accountability mechanisms and so on.   Key words colleges and universities; students recognition of family economic difficulties; reflect   习近平总书记在第二十三次全国高等学校党的建设工作会议(2014年12月28日至29日在北京举行)上指出,办好中国特色社会主义大学,要坚持立德树人融入教书育人全过程,这就要求每一位教育工作者既要传授知识技能,又要抓住每一次机会做好育人工作。作为体现国家对教育的公平,每年都会拿出大量资金资助那些家庭经济突发变故以及有困难的学生按时完成学业。这里的学生指的是根据国家有关规定批准设立、实施高等学历教育的全日制普通本科高等学校、高等职业学校和高等专科学校招收的本专科学生。家庭经济困难学生认定工作是高校学生资助工作的前提和基础,研究家庭经济困难学生认定工作存在问题及提出解决思路对于高质量完成当前高校困难学生资助工作具有现实意义。   1 当前高校家庭经济困难学生认定工作的必要性   在高校资助工作中,学生家庭经济困难学生认定必须走在其它工作的前面,其工作质量对后续工作开展有决定意义。   1.1 完成国家资助任务的根本保证   高校对家庭经济困难学生认定工作做得准确与否,关系到资助能否正常开展,更关系到资助工作的质量。根据当前国家奖助学金政策规定,国家奖学金奖励比例大约在3%左右;国家励志奖学金奖励比例大约在5%左右;国家助学金用于资助家庭经济困难学生,资助比例大概占20%左右,以上资助比例之和达到28%左右,这说明国家资助面已经达到相当高的比例。在这中间,各种资助加在一起,他们获得的实际资助将更多。家庭经济困难学生认定必须准确,如果因工作原因未能到位,错误地把非贫困学生为家庭经济困难学生认定为贫困学生,资助政策得不到很好的落实,也就不能顺利完成国家资助目标。   1.2 倡导社会风尚的有效载体   高校资助

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