终身体育理念下大学体育教学改革策略.docVIP

终身体育理念下大学体育教学改革策略 　　摘 要：作为现代文明的生活态度，终身体育理念是对体育教学的一种诠释。在大学体育教学中，它不仅可以改变教学的不足，还有利于学生自主体育理念和学习意志的提高，为学生未来的生活工作奠定了良好的身体素质和思想基础。目前我国高校开始运用终身体育理念，并进行高校体育教学的改革，要想为学生的身体健康提供保障。因此。必须要认识到终身体育理念的内涵和重要性，在大学体育教学改革中进行贯彻落实，推动大学体育教学积极有效地进行改革。 　　关键词：终身体育理念 大学体育教学 改革 策略 　　中图分类号：G807.4 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2018）03（a）-0004-02 　　随着我国高校学生数量的快速增长，体育教育的重要性开始凸显出来，在提高高校学生身体素质和身心健康发展中发挥着重要作用。因此，必须要结合目前大学体育教学中的不足进行改革，改变传统的教学观念和教学方法，强化大学体育教学中终身体育理念的运用，引导学生加强锻炼，并自觉参加到体育运动中来，发挥体育运动真正的作用。 　　1 终身体育理念在大学体育教学中的重要性 　　1.1 终身体育理念的内涵 　　终身体育理念强调的是“终身”，从人的出生到死亡的全过程都要参与体育学习和锻炼，这才是体育的终身性目标，将体育锻炼作为人的生命中不可或缺的部分。终身体育理念包含两个方面：参加体育锻炼的主动性与自主性，并长期坚持；定期接受专业的体育教育和体育指导，进行科学锻炼[1]。终身体育理念的运用可以激发人们终身参加体育锻炼的意识，并培养其良好的锻炼习惯，在潜移默化中影响人们的思想观念，形成一种体育思想，并提高其体育能力，所以具有非常重要的现实价值。 　　1.2 终身体育理念在大学体育教学中的重要性 　　（1）教育改革的需求。终身教育理念已经成为一种国际流行的教育思潮，它反映了现代社会中人们对学习的需要，并在教育实践中发挥着越来越重要的影响。终身体育理念属于终身教育，并深受其影响，近年来，我国开始推行学校教学改革，终身体育理念流顺应了的终身教育的改革大潮，有利于加强家庭和社会间的联系，是教育发展的需求。 　　（2）社会现代化发展的需要。随着现代社会的快速发展，知识更新速度也在不断提高，大学体育院校面向的是全社会，并为其培养高级的体育人才，这是学校体育教学开展的目标。因此，体育院校必须要进行改革，并满足学校的教学需求，结合学生的未来就业发展进行改革，推动学校体育的多功能和多目标发展，全面提高体育院校学生的综合素质[2]。 　　（3）学生发展的需要。目前大学体育教学内容比较陈旧，教学组织形式单一，使得学习过程中学生的主体地位和学习积极性难以很好地调动起来。因此，在教学过程中就要结合学生自身的需求进行思考，调动学生的学习积极性。而终身体育理念就满足了这一要求，使得学校体育教学更具时代气息，可以满足学生自身发展的需求。 　　2 大学体育教学的主要问题 　　2.1 教学目标定位模糊 　　目前大学体育教学的目标定位还比较狭窄，教学的主要目的就是增强学生的体质，没有认识到培养学生终身体育观念的重要性。因此，高校的学生都没有认识到终身体育的作用，在体育教学中只是为了完成任务，缺乏足够的?w育锻炼自觉性[3]。而且在课余时间虽然有锻炼活动，但是锻炼还是比较少，毕业后体育运动意识基本不具备，使得其体育运动能力下降，不利于终身体育理念的贯彻实施，更对学生的身体健康造成严重的影响。 　　2.2 教材与现实联系不紧密 　　目前大学体育的教材比较落后，教学大纲和教材之间与现实需求存在严重的脱离现象。而且教材的理论设置还没有形成系统的、符合时代要求的体育理论，实践教学教材中最主要强调的是竞赛和竞技，对于运动技术的专门研究和运动保护等方面的知识还不够[4]。高校体育教材应该是中学教材的延伸和深化，但是这一点体现的并不明显，课程安排上给专项课程预留的学习时间不足，使得学生的运动技能提高困难，学生的学习积极性不高。 　　2.3 教学方式落后 　　目前我国大学体育教学中一般运用的都是公共授课制和选修体育的模式。但是公共授课制还是占据着主要的形式，使得很多学生没有自主选择体育课程的权利，影响了其学习兴趣，也不利于进行体育课程改革。大多数教师还是运用教师模拟示范、学生模仿的机械式教学方法，使得学生的学习积极性提高困难，不利于培养学生的终身体育思想。 　　2.4 基础设施投入不足 　　大学体育教学中基础设施是非常重要的设施，目前我国大学运动设施都开始大幅度增加，但是专业器械和专业训练场等方面还比较缺乏。而且运动设施的增长和学生数量的增长差距很多，教学中经常会出现很多学生共用一块场地的情况。有些学生没有认识到体育课程的重要性，会出现敷衍、逃课等情况，课后锻