2018年(秋季版)九年级数学上册第26章解直角三角形26.1锐角三角形第1课时正切导学课件新版冀教版.pptVIP

* 第二十六章　解直角三角形 26．1　锐角三角函数 知识目标 目标突破 第二十六章　解直角三角形 总结反思 第1课时　正切 知识目标 第1课时 正切 1．经历探索直角三角形中边角关系的过程，理解正切的概念，会求锐角的正切值． 2．经历探索30°，45°，60°角的正切值的过程，牢记它们的正切值，并能进行含有30°，45°，60°角的正切值的计算． 3．通过对正切概念的理解，能够利用锐角的正切值求三角形的边长． 目标突破 目标一 会求锐角的正切值 第1课时 正切 第1课时 正切 [归纳总结]求一个锐角的正切值的方法 在求某个锐角的正切值时，可将此角放入直角三角形中直接利用定义求解．如果题干中没有直角三角形，那么可通过作垂线等方法构造直角三角形解决． 例2 [教材补充例题]如图26－1－2，在Rt△ABC中，∠ACB＝90°，AC＝8，BC＝6，CD⊥AB，垂足为D，则tan∠BCD的值是________． 第1课时 正切 图26－1－2 [归纳总结]转化法求角的正切值 如果某个角在直角三角形中，但不易求出它的正切值时，那么可以通过等角关系，将其转化为容易求解的角的正切值． 第1课时 正切 目标二 能进行含30°，45°，60°角的正切值的计算 第1课时 正切 目标三　会利用锐角的正切值求三角形的边长 第1课时 正切 [归纳总结]在解决利用锐角的正切值求三角形的边长的问题时，首先要准确画出符合要求的直角三角形，然后根据正切的定义准确列式，结合方程思想和勾股定理进行求解． 第1课时 正切 总结反思 知识点一 正切的定义 小结 第1课时 正切 第1课时 正切 第1课时 正切 知识点二　30°，45°，60°角的正切值 *