国文三试题卷.DOCVIP

NUMPAGES 4- PAGE 1 台北縣立海山高中九十五學年度第二學期第二次段考國中部 三 年級 國文 科試題卷 ◎選擇題 1. 下列各詞語「」中的字，讀音不正確的選項是：(甲)「瘡」痍─ㄔㄨㄤ　(乙)悉「聽」而歸─ㄊㄧㄥˋ　(丙)「莘」莘學子─ㄒㄧㄣ　(丁)「拈」梅花─ㄋㄧㄢˇ　(戊)夏「丏」尊─ㄍㄞˋ　(己)「期」年之後─ㄐㄧ (A)甲乙丙 (B)丁戊己 (C)乙丙丁 (D)丙丁戊。 2. (甲)鋌而走險　(乙)境花水月　(丙)當頭棒嚇　(丁)食骨不化　(戊)不俟終日　(己)絡繹不絕 上述詞語完全沒有錯別字的選項是 (A)甲乙丙 (B)丁戊己 (C)戊己乙 (D)甲戊己。 3. 下列引號內的字，音義皆正確的是 (A)余之「數」告執事者：音ㄕㄨˋ，屢次 (B)貪「婪」：音ㄌㄢˇ，厭惡 (C)晌「午」：音ㄨˇ，正午 (D)掛「褡」音ㄉㄚ，僧衣。 4. 下列那一組字的讀音，四個皆不同？ (A)沾、玷、帖、砧 (B)欒、孿、巒、鸞 (C)執、摯、蟄、勢 (D)咀、沮、狙、蛆。 5. 下列「」中的字，意義兩兩相同的選項是：　(A)「勁」敵／剛「勁」 (B)「朝」於齊／入「朝」見威王 (C)「蓋」為貴國人民之性命／「蓋」一癩蝦蟆也 (D)皆以美「於」徐公／欲有求「於」我。 6. 下列成語的使用何者正確？(A)有些年輕朋友朋友不知上進，整天「垂頭喪氣」製造問題，實在是前途堪憂 (B)你基礎雖差，但只要發揮「駑馬十駕」的精神，照樣能取得好成績 (C)這對情侶「鶼鰈情深」，感情穩定發展 (D)走到人生歧路，他「躊躇滿志」，不知如何抉擇。 7. 下列各組詞性，何者完全相同？ (A)「朝」服衣冠／入「朝」見威王 (B)我孰與城北徐公「美」／妾之「美」我者 (C)令初「下」／受「下」賞 (D)「施」人慎勿念／受「施」慎勿忘。 8. 下列各組詞語「」內字，寫法不全正確的選項是： (A)打躬作「揖」／修「葺」茅廬／通「緝」犯 (B)「熒」光幕／魂牽夢「縈」／晶「瑩」剔透 (C)「緋」聞／「蜚」聲國際／打開門「扉」 (D)戛然「截」止／殺「戮」戰場／郵「戳」為憑。 9. 下列各組「之」字的用法，何者完全相同？ (A)生死「之」權／余「之」數告執事者 (B)妾「之」美我者／固余「之」所壯也 (C)余亦保衛「之」／送孟浩然「之」廣陵 (D)蓮「之」愛／一聽貴國人民「之」去。 10. 下列「以」字共有幾種意義？「立馬以觀」「披剃以後」「舉以擲地」「以誠意相待」 (A)一種 (B)二種 (C)三種 (D)四種。 11. 有關詞語釋義，下列何者為非？ (A)忻然─愉快的樣子 (B)憮然─悵然失意的樣子 (C)一味─一種味道 (D)游移─通「猶疑」，遲疑不決。 12. 下列文句完全沒有錯別字的選項是： (A)自幼未曾經過好好的藝術教養，即使自己有這個心，何償有十分把握 (B)數月之後，時時而諫進　(C)則余亦止戰，以待候命 (D)悠然自得地一步一步往前走，總會抵達理想的目的地。 13. 「謹以此薄禮『相』贈，還請笑納」的「相」字是具有稱代作用的助詞，與下列「相」字用法相同者為：(甲)文人「相」輕，自古而然(乙)林深人不知，明月來「相」照(丙)寧可以急「相」棄邪 (丁)則余當以誠意「相」待 (戊)出郭「相」扶將 (A)乙丙丁 (B)甲乙丙 (C)丙丁戊 (D)甲乙丙。 14. 行文時，針對至少三種（含）以上的事物，依據其間大小，輕重、本末、先後等的一定比例，連續排列表示層層遞進之意，這種修辭法叫做「層遞」。下列文字，何者沒有運用此修辭？ (A)熟視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚 (B)臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求於臣 (C)日子一久，他的影子也越來越模糊了，她唱歌的聲音也越來越低，有一天，終於連她自己都聽不到了 (D)聆聽雨聲，紅燭映照，羅帳低垂。 15. 「宗教上的話且不說，瑣屑的日常生活到此境界，不是所謂生活的藝術化了嗎？」設問法方式與下列何者相同？ (A)世無孔子，誰能定是非之真？ (B)幸福到底在那裏？ (C)春風又綠江南岸，明月何時照我還？ (D)我孰與城北徐公美？ 16. 一個詞彙改變其原來詞性而在語文中出現，叫做「轉品」。「朝服衣冠」中的「服」字本是名詞，在此作動詞用，下列文句皆有「轉品」作用，何者屬名詞轉動詞？ (A)三兩個中年人坐在「疲累」裏 (B)第二日，有另一位朋友送了四樣菜來「齋」他，我也同席 (C)整張桌面忽然「暗」成一幅記憶 (D)「面」刺寡人之過者。 17. 下列有關修辭法的認定，何者正確？ (A)你可聽見寒林裏／飄零的葉音－聽覺摹寫 (B)枯坐成一棵／室內裝潢的老松－視覺摹寫 (C)