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绍兴图书馆未成人阅读推广活动品牌创建探索 　　摘 要：公共图书馆作为公益性的社会文化机构，其承担着开展社会教育与开发智力资源的重要使命，在开展未成年人阅读推广服务方面承担着重要责职。本文以绍兴图书馆未成年人阅读推广活动品牌创建为例，阐述公共图书馆开展未成年人阅读推广活动的重要性。 　　关键词：公共图书馆 未成年人 阅读推广 　　公共图书馆作为公益性的社会文化机构，其承担着开展社会教育与开发智力资源的重要使命，在开展未成年人阅读推广服务方面承担着重要责职。未成年人是祖国的未来和希望，但他们一般不具备很强的阅读能力和阅读兴趣，所以早期就开始进行阅读推广活动显得尤为重要，是推动全民阅读的起点和突破口。绍兴图书馆通过精准的服务定位，将未成年人作为重点对象，注重培养他们的阅读能力，通过开展丰富多彩的阅读推广活动，努力打造“金苹果”少儿系列活动和“树兰书院”少儿国学公益培训活动品牌，提高图书馆在少年儿童及家长心目中的影响力和认可度，探索出一条以打造品牌推进活动、以开展活动促进阅读的阅读推广之路。[1] 　　一、公共图书馆打造未成年人阅读推广活动品牌的意义 　　1.公共图书馆开展未成年人阅读推广活动的重要性 　　国际阅读学会在总结阅读对于人类最大益处的时候，曾经做过一份报告，报告指出，阅读能力的高低，直接影响到一个国家和民族的未来。因此，世界很多国家把阅读作为重要的国家战略，用尽各种办法推动全民阅读。相较于发达国家，我国未成年人阅读推广活动开展较晚，始于 2009 年，最早是由中国图书馆学会与天津市文化局共同发起的 “全国少年儿童阅读年”活动。这是一次以全国公共图书馆为基础，面向未成年人群体的社会性阅读推广活动，由此，未成年人阅读推广活动在全国范围广泛开展。2017年第十四次全国国民阅读调查显示0―17周岁未成年人图书阅读率为85.0%，较2015年提升了3.9个百分点，未成年人的人均图书阅读量为8.34本，较2015年增加了1.15本。未成年人阅读形势良好，这与公共图书馆广泛开展阅读推广活动关系较大， “培养阅读兴趣、养成阅读习惯” 排在公共图书馆开展未来成年人阅读推广活动目的的第一位。这说明，未成年人阅读是全民阅读的关注重点，全民阅读推广工作应该给予未成年人阅读特别是亲子阅读等方面更多关注和支持。[2] 　　2.未成年人阅读推广活动需注重品牌意识 　　2016 年底，我国制定了首个国家级全民阅读规划――《全民阅读 “十三五”时期发展规划》 （以下简称 《规划》 ） ，标志着全民阅读推广工作进入国家级战略新高度。《规划》 明确指出，到 2020 年，所有省份、计划单列市、地级市都有品牌活动，80% 以上的县区有品牌活动。打造阅读品牌活动需要经过品牌定位、品牌塑造和品牌推广，公共图书馆也需不断收集用户体验及建议，加强品牌意识，联合社会多元力量，打造具有代表性、创新性、持续性的阅读推广品牌活动。 　　二、绍兴图书馆打造未成人阅读推广活动品牌的具体举措 　　1.品牌定位。由于诸多原因，不是所有的阅读推?V活动都能形成品牌，有些活动产生的影响并不会持久或者深入，只有通过大量的阅读推广活动，根据个性化和系统性原则，去劣存优，做精做强具有亲和力、 活力及生命力的活动，并不断创新，注重包装，逐渐形成品牌。绍兴图书馆自2003年开始就摸索开展系统性少儿阅读推广活动，从一开始较为单一的托管班、阅读兴趣培训班做到业界破具影响力的绍图培训中心，从零散的故事会、儿童作家讲座到目前系列化、品牌化、公益化的“金苹果”少儿系列活动。绍兴图书馆都紧紧抓住了未成年人及家长的兴趣爱好，围绕“培养阅读兴趣、养成阅读习惯”这一最终目标，组织开展故事妈妈讲故事、馆员姐姐讲绘本、闪亮宝贝星故事会、出彩宝贝才艺秀、巧手乐园、英语沙龙、家长俱乐部等活动，所有阅读推广活动均以“金苹果”冠名，品牌效应显现，既扩大了绍兴图书馆影响力，又增强了图书馆在未成年人中的粘性。2017年4月绍兴图书馆为贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》的精神，弘扬传统文化和越地文化，推出了“树兰书院”少儿国学公益培训活动，突出绍兴地方性、区域性的文化特质，通过提供公益化的国学培训，让6至8周岁的小读者以最亲近的方式接触传统文化和地方文化，树立小读者文化传承的意识，充分发挥绍兴图书馆的社会教育职能，提高小读者的人文素养。由于活动定位精准，策划到位，活动一推出就深受广大小读者的欢迎，报名涌跃，最终需经过试听、面试等环节才能确定参加培训学员。[3] 　　2.品牌塑造。图书馆阅读推广活动品牌的形成并不是一蹴而就的，需要根据市场品牌运作规律，按照一定的运作流程，经过较长时间的沉淀，逐步形成。笔者经过多年的工作实践，认为要具备以下几方面要素。（1）名称