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考试管理工作问题及改进思路 　　[摘 要] 本文详细分析了我院目前考试管理工作中各个方面存在的问题，在借鉴其他高校的考试管理经验基础上，提出了自己的观点和主张，以期能对今后的考试管理工作起到一定的促进作用。 　　[关键词] 考试管理 问题 思路 　　 　　考试管理是学校工作的重要环节，它不仅是对学生学习效果和学习能力的有效检验，也是评估教师教学效果、衡量是否达到教学目标的重要手段，同时还是对学校管理水平及治学态度是否严谨的重要考验。 　　我院作为一所有五十多年历史的医学院校，一直重视考试管理工作，制定了严格的考试制度，严肃对待学生成绩，使培养出来的学生素质过硬，经得起用人单位的考验，获得社会的一致好评及认可。但随着99年高校开始扩招，学生人数增加，对于教学管理工作增加了许多困难，暴露了许多在学生规模小的情况下所隐藏的问题和弊端。 　　（一）当前考试管理工作中存在的问题。 　　1.实现“教考分离”，建立完整实用的试题库。 　　虽然我校较早便认识到题库的重要性，并为此做了不少努力，比如组织教研室出题库，购买社会上开发的题库等。但因为不是全面系统地实行，因此未能发挥应有的功效。像教研室一般都出十套左右的题给教务处，考前从中抽题。这种方法在一定程度上是有效的，然而弊端也显而易见：（1）试题一般是针对本科生的期末考试，那么其他层次考试还是由教师单独命题，故题库适用面不大；（2）医学类教材改版快，变化大，教研室的十套题往往还未用完，便因教材改版，题目作废；（3）虽然要求所有学科都建立题库，但许多教研室以种种理由不遵照执行，所以题库并不全面；（4）缺乏对题库的有效评估。教师出的题目是否合理，没有人进行科学评估，只是简单地由呈正态分布的成绩推论出题目是科学的。没有题库的弊病是命题缺乏科学性，教师主观随意性大，导致学生平时不努力学习，临考前要求老师指重点，划范围，习题集因此畅销，而老师也有意无意地对学生进行辅导，影响了考试的客观性与公正性。 　　2.监考工作仍存在缺陷。 　　要实现严格监考，不仅要有制度保证，还要有效执行。我校的考试制度是较完善的，比如制定有《遵义医学院学生考试违纪、作弊的认定办法》、《关于做好考试管理工作的通知》、《遵义医学院成绩考核规定》、《遵义医学院监考教师职责》等一系列规章制度。并且监考队伍也是挑选责任心强、监考经验丰富的教师或行政人员。每次考试，皆有主管教学的副院长和纪委同志参加巡考，对考试过程及监考教师进行监督。但由于如下客观原因，监考工作仍有缺陷，概述如下： 　　（1）高校扩招，使得一些高中成绩较差的学生也能进入大学学习，而进入大学后，思想与行为上普遍放松，学习缺乏自主性，平时不学习，遇上考试，便想办法去作弊，而作弊形式与手段也越来越高明与巧妙，比如用耳机、手机短信作弊等，给监考工作带来压力。（2）现代化手段在考试工作中的应用不足。国内外的许多高校普遍采用许多现代化手段，如制作考试证，在教室安装监控设备、同时采用AB卷考试等。然而我校在这方面尚有缺憾，即使在大考场采用的AB卷，也仅仅是更换题号顺序的“假AB卷”。（3）监考队伍良莠不齐。尽管监考人员绝大多数都是经反复挑选确定的，但因为学生人数的大量增加，需要的监考人员增多，难免有部分缺乏经验的教师参与监考。少数初次担任监考工作的教师把监考当作额外任务，在考场看书报、聊天，坐在座位上对考场情况监控不力，对违纪、作弊现象处理不严。这在客观上为学生作弊提供了方便之门。 　　3.缺乏对考试的评估与分析。 　　考试分析是考试工作的最后一个环节，其目的是总结考试经验，找出存在问题，以便改进与提高，促使考试工作更科学、更规范。考试分析的关键是试卷分析，对试卷各部分得分进行统计处理，得出相应数据，并用这组数据对试题、试卷、教师教学水平、学生学习情况做出科学评价，以提高教学与考试质量。 　　在这方面，我校还存在不足之处。目前仅仅是对成绩进行一些简单的统计，不仅没有对试卷的分析，而且对成绩的统计结果也较少应用，更遑论对教学及学生学习效果的指导。往往只是单纯地认为成绩呈正态分布就是合理的、科学的。学生也只关心成绩的高低，不去注意成绩对自己学习效果的检验和对学习方法的指导意义。 　　4.考核方式单一。 　　从考试作弊角度看，正是由于考核方式单一，注重期末一次性考试成绩，使那些没有复习好的学生不惜铤而走险，以身试法，靠作弊来争取一个好分数。再有就是不能真实地反映学生的学习效果，体现学习能力。因为只是在课程结束后才进行一次总结性考试，所以不少学生平时不努力学习，考试前临时抱佛脚，“开夜车”，突击出一个好成绩。而也有不少平时努力学习的学生在考试时因为偶然因素的影响，不能发挥出应有水平。 　　（二）解决考试管理工作中存在问题的方法和思路。 　　1.改革考试制度