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职业实践大学生获取职业经验有效途径 　　摘要：大学生在学习的不同阶段，应制定不同的职业实践目标，在职业实践过程中处理好一些问题，富有成效地开展好职业实践活动，较快地实现从学校人到社会人的转变。 　　关键词：大学生；职业实践；职业经验 　　 　　随着高校毕业生就业竞争的日趋激烈，用人单位对大学生的实际工作经验越来越重视，职业经验成为大学生参与就业竞争越来越重要的砝码。参加职业实践能丰富大学生的职业经验，使其掌握一定的技能，尽快适应单位需求，较快地实现从学校人到社会人的转变，为实现人职匹配这一供需双方在职场追求的最高目标奠定坚实的基础。参加职业实践获取职业经验的过程，也是大学生在走入职场之前深入了解行业，科学规划自己的人生，确定自己的职业方向，正确进行职业生涯规划，了解社会的过程。因此，积极参加职业实践，获取职业经验对各个阶段的大学生而言都有十分重要的意义。职业经验的获得对于在校大学生来说，并非一朝一夕之功，必须有一个积累的过程，大学生应把积极参加职业实践，获取职业经验作为全面提高自己职业竞争能力的一个重要步骤。 　　 　　不同阶段应有不同的职业实践目标 　　 　　在我国，由于择业教育刚刚起步，中学生仅仅是在高中阶段才进行文、理科的简单分类，大学入学时对专业的选择更多地是依据学生的直观感受和家长、教师等非主观因素，能够正确分析、冷静选择专业的学生所占比例较低。学生进入高校后，由于高校学分制以及学科招生等以学生为本的人性化改革措施的实施，学生在课程的选择、职业发展的取向上有了一定的灵活性。这就为大学生进校后作出自己的职业选择提供了条件。大学生入学的第一年，在逐步适应大学生活以后，就应开始对自己的职业生涯进行规划，初步选定自己打算从事的职业。在这一阶段的职业实践应着重于对将要从事的行业进行进一步地了解。了解行业所处的位置，在今后一段时间内的发展前景，从事这一行业所必须具备的基本素质与专业素养。随着对行业的逐步深入的了解，最终明确自己是否真正要从事这一行业的工作。 　　职业方向确定后，大学生在二、三年级职业实践的重点就应向结合本专业提高专业能力，丰富职业经验转移。这期间的职业实践应根据行业的从业要求和本阶段专业理论学习，注意理论与实践的结合，注重专业技能的提高，学习现场管理的方法，注意总结行业工作的规律。在条件允许的情况下，应主动承担工作任务，尽可能多地获得实际锻炼的机会，最大限度地获取行业实践经验。 　　大学最后一年，大学生的就业实践活动应更具针对性。首先，职业实践的内容如能与毕业设计的内容紧密结合则最为理想，应能使职业实践活动为毕业设计提供服务，提高毕业设计的针对性、实用性，一旦毕业设计能为实践单位提供帮助，则可为毕业生的就业增加重要的法码。其次，这一阶段的就业实践活动应具有就业的目的，具有接收本专业毕业生意向的单位应成为职业实践的首选，就业前双方的深入了解，是实现人职匹配的最有效的途径，也是毕业生最终实现成功就业的重要环节。 　　 　　职业实践过程中要处理好的问题 　　 　　首先，要处理好校内学习与职业实践之间的关系。扎实的理论基础是进行有效职业实践、提高专业技能的重要保证，有效的职业实践对进一步学好理论具有积极的促进作用。因此，不能因学业而忽视实践经验的积累，也不能忙于参加职业实践而放弃理论知识的学习。只有正确处理好两者的关系，才能使职业实践活动更加富有成效。 　　其次，在丰富自己的职业经历、不断提高专业技能的同时，更要注重提高自身的综合素质，如交往能力、理财能力、照顾客户的能力、与人合作的能力、处理突发事件的能力等。 　　再次，要端正职业实践的心态。职业实践的主要目的是积累工作经验，不要太看重报酬的多少与岗位的轻重。作为一名职业实践者，明确自己究竟要在这一过程中获得什么，怎样才能更好地把握机会，为自己今后的求职增加砝码，这些才是最应考虑的问题。职业实践最初由于缺乏经验而且是短期性工作，一般只是在基层干些简单的工作，这时，大学生应该主动找活干，不怕吃苦，多留意工作中的细节，要掌握边锻炼边学习的窍门。做事要从小处着手，思考应从大处着眼，要正确看待职业实践的“含金量”，比如要善于在“打杂”的过程中熟悉单位环境，了解工作氛围，提高人际交往与沟通能力等。 　　 　　富有成效地开展职业实践活动 　　 　　大学生开展职业实践活动的主要途径是社会实践，如社会兼职、假期临时性工作、实习实践等都是获得职业技能和经验的绝佳机会。通过这一类的工作，可以使各方面的能力得到全方位的提高，如交往能力、理财能力、照顾客户的能力、与人合作和与客户、同事、领导相处的能力等。要进一步了解自身存在的不足，不断地改进和克服今后择业中的不利因素，更深入地了解你的工作。 　　要在职业实践中最大限度地受益，必须做好以下几个方面的工