七年级语文上册 第一单元 第3课《羚羊木雕》同步练习（含解析）（新版）新人教版1.docVIP

PAGE PAGE 10 第3课《羚羊木雕》同步练习 1．下列各组词语中加点字的注音完全正确的一项是( ) A．脸颊(xiá) 允许(ｙǔｎ) 挨揍(zòu) B．撒谎(sā) 裁缝(cǎi) 发愣(lènɡ) C．寒战(zhàn) 攥着(zuàn) 羚羊(línɡ) D．怦怦(pīnɡ) 伤疤(bā) 树杈(chà) 答案： C 解析： A项中“颊”应读jiá；B项中“裁”应读cái；D项中“怦”应读pēnɡ。 2．下列词语中没有错别字的一组是 ( ) A．犄角 脸郏 伤疤 形影不离 B．裁缝 作偮 倚靠 攥着 C．伎两 凋谢 树杈 晦气 D．怦怦 允许 抨击 仗义执言 答案： D 解析： A脸郏－脸颊；B作偮－作揖；D伎两－伎俩 3．选择恰当的词语填空 （1）爸爸的声音一直很（　　）（A．沉静 B．平静 C．安静），不过带着一种不可（　　）（A．违反 B．抵抗 C．抗拒）的力量。 （2）我觉得我是世界上最（　　）（A．伤心 B．悲剧 C．受害）的人！ （3）“你现在就去把它要回来！”妈妈（　　）（A．坚强 B．果断 C．坚定）地说，“那么贵重的东西怎么能随便送人呢？要不我和你一起去！” 答案：（1）B；C （2）A （3）C 解析： （1）“沉静”表示的是环境的寂静或者是人的性格、心情、神色的安静；“平静”的意思是心情或环境没有不安或者动荡；“安静”的意思是没有声音或者是安稳平静。 （2）“违反”意思是不遵守或者不符合某些法则、规程等；“抵抗”意思是用力量制止对方的进攻；“抗拒”的意思是抵抗和拒绝。 （3）“伤心”形容的是由于遭遇不幸或者不如意的事情而心里痛苦；“悲剧”是比喻不幸的遭遇；“受害”的意思是遭到损害或杀害。 （4）“坚强”形容坚固，不动摇，不可摧毁；“果断”是指决绝、不犹豫；“坚定”形容立场、主张或者意志等稳定、坚强、不动摇。 4．下列括号中的句子是对句中加点词语的解释，不正确的是（　　） A．我们俩形影不离，语文老师管我俩叫“合二为一”。（形容彼此关系密切。） B．我妈是婆婆嘴，她要是知道，早晚也会让你妈知道。（老太婆的嘴。） C．万芳是个多么仗义的好朋友。（讲义气。） D．她却满不在乎地说：“算了吧。”（完全不放在心上。） 答案：B 解析： B项婆婆嘴喻指好议论而又言语罗嗦的人。 5．根据意思写成语 （1）一动不动地盯着看。（　　　　） （2）彼此关系十分密切，总是在一起不分开。（　　　　） （3）完全不放在心上。（　　　　） （4）说话时的声音和脸色都非常严肃。（　　　　） 答案：（1）目不转睛　（2）形影不离 （3）满不在乎 （4）声色俱厉 解析： 根据意思从课文中选择相关的成语填写。 6．请选出下列加点成语运用错误的一项（ ） A．每逢过年过节，爸爸总是爱穿上崭新的衣服，花枝招展的。 B．羚羊木雕这么贵重的东西，小孩子怎么能自作主张拿去送人呢？ C．接着我就大用其功，将这个国家的地理状况记得滚瓜烂熟。 D．突然间，我恍然大悟，我一下子理解了语言文字的奥秘。 答案：A 解析： A中的“花枝招展”的意思是：形容妇女打扮得十分艳丽。句中形容的人物是“爸爸”，不恰当。因此答案为A。 7．下列句子中没有语病的一项是（ ） A．妈妈说的羚羊是用一件黑色硬木雕成的工艺品。 B．面对错综复杂的局面，我们一定要认真研究，仔细调查，不可以掉以轻心。 C．风儿从我脚底下的林子里钻出来，送来林涛深沉的低吟。 D．学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护。 答案：C 解析：判断病句，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。所以，平时多阅读培养语感是很重要的。用反选排除法，A句“用”和“一件”词序不当，应该是“一件用……”，B句“研究”与“调查”词序不当，“调查”应该在前面， D成分残缺，句末加“意识”。 8．对下列各句所运用的描写方法分析正确的一项是（ ） （1）“你现在就去把它要回来！”妈妈坚定地说。 （2）我想到他们马上会逼我去向万芳要回羚羊，心里难过极了。 （3）月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。 （4）万芳愣了一下，没有接小刀，只是咬着嘴唇看着我。 A．语言描写　 心理描写　 环境描写　 神态描写 B．语言描写　 神态描写　 心理描写　 行动描写 C．神态描写　 行动描写　 环境描写　 心理描写 D．语言描写　 心理描写　 行动描写　 神态描写 答案：A 解析：考查对描写方法的掌握。“说”——语言描写；“心里难过极了”——心理描写；“月亮出来了，冷冷的”——环境描写；“咬、看”——动作描写。 9．下列对课文